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幼儿园小班教案《大家来刷牙》含反思 幼儿园小班教案《大家来刷牙》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大家来刷牙》含反思 幼儿园小班教案《大家来刷牙》含反思 小班教案《大家来刷牙》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习牙齿的刷牙方法，养成刷牙的习惯，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识，快来看看幼儿园小班《大家来刷牙》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。（！！！）（精品教案） 2、学习牙齿的刷牙方法，养成刷牙的习惯。（！！！）（精品教案） 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。（！！！）（精品教案） 4、能够用自己喜欢的方式大胆的进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。（！！！）（精品教案） 5、乐于探索、交流与分享。（！！！）（精品教案） 活动准备： 1、动物大嘴怪。 2、各种甜食。 3、小牙刷小水杯节奏图（！！！）（精品教案） 活动过程： （一）、出示大嘴怪，引起幼儿的注意。（！！！）（精品教案） 师：嗨，小朋友你们好！我叫大嘴怪，见到你们非常高兴。因为，我爱吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你们好啊！引发幼儿的学习兴趣。（！！！）（精品教案） 瞧，我还给你们带了些好吃的甜东西，我请大家吃。教师将分好的甜食给幼儿，并且把剩余的一些甜食一口吞进嘴里。（！！！）（精品教案） 幼儿自由分享大嘴怪的甜食，一边吃一边说谢谢。（！！！）（精品教案） （二）、大嘴怪的烦恼。（！！！）（精品教案） 1、引导幼儿分析大嘴怪突然牙痛的原因。（！！！）（精品教案） 师：哎呦，我的牙齿好痛啊！我的牙齿..教师以疑问的口气问幼儿：我的牙齿怎么了小朋友快帮帮我。（！！！）（精品教案） 教师提问幼儿：A小朋友，你们说一说大嘴怪的牙齿为什么疼呀（幼儿自由表达，教师根据幼儿的回答及时进行归纳、小结。）小朋友说是因为他吃了太多的甜食，牙齿才痛的。（！！！）（精品教案） B小朋友想办法小朋友说去医院、吃药、赶快刷牙（！！！）（精品教案） 师：小朋友想了这么多的办法，这下我可学会保护牙齿了。谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢（！！！）（精品教案） 2、大嘴怪学本领。 师：我不会刷牙，小朋友你们能帮帮我吗.教我刷牙，好吗（！！！）（精品教案） 师：小朋友我们是怎样刷牙的（！！！）（精品教案） 小朋友：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齿变得白又白。（教师用肢体语言来表达儿歌，进一步让幼儿自己理解儿歌。）（！！！）（精品教案） 师：小朋友们说得太好啦！可是大嘴怪还没有学会，我们再教一教他，好吗（！！！）（精品教案） 小朋友：好（教师一遍一遍的让幼儿理解记忆儿歌）幼儿分组或集体练习，进一步引发幼儿对儿歌的兴趣。（！！！）（精品教案） 师：教师及时归纳和小结儿歌（！！！）（精品教案） （三）、创编刷牙歌 1、教师出示牙刷边做动作边讲儿歌。（！！！）（精品教案） 师：牙齿有上下牙，我们都要刷。（边做动作边说儿歌）（！！！）（精品教案） 上面上面刷刷，下面下面刷刷。（！！！）（精品教案） 还有里面和外面的牙齿也要刷。（边做动作边说儿歌）（！！！）（精品教案） 里面里面刷刷，外面外面刷刷（！！！）（精品教案） 最后喝口清清水，牙齿变得真舒服。（教师边说边拿水杯）（！！！）（精品教案） 2、出示节奏图（要求儿歌与节奏图相吻合）（！！！）（精品教案） 师：小朋友大嘴乖一高兴画出来了一张节奏图。（！！！）（精品教案） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜（！！！）（精品教案） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜（！！！）（精品教案） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜（！！！）（精品教案） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜（！！！）（精品教案） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖（！！！）（精品教案） 3、幼儿与大嘴怪进行titi和ta的节奏练习。（拍腿、拍手做声势动作并且分组游戏。）（！！！）（精品教案） A、节奏接龙练习。 B、分声部练习。 （四）、活动延伸： 师：小朋友，刚才你们教大嘴怪学会了刷牙的本领，那你们知道每天什么时候刷牙最好吗（！！！）（精品教案） 以牙医生的话引导幼儿了解正确的刷牙常识：每天都要坚持，早晚刷牙饭后漱口，养成好习惯。（！！！）（精品教案） 小朋友大嘴怪要回家了，让我们跟他说再见吧！（！！！）（精品教案） 活动后的反思 幼儿园中与教师的师幼互动关系（！！！）（精品教案） 新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系，有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。在本次活动中，我多次使用准备好的教具，一方面是为了给活动营造一种轻松的氛围，让孩子们在最初就能感