幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思 幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思 幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思 小班教案《大象的长鼻子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征，观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性，爱护动物，初步具有保护大自然的情感，快来看看幼儿园小班《大象的长鼻子》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。（！！！）（精品教案） 　　2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。（！！！）（精品教案） 　　3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。（！！！）（精品教案） 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。（！！！）（精品教案） 　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、导入活动引起幼儿兴趣。（！！！）（精品教案） 　　可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。（！！！）（精品教案） 　　二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。（！！！）（精品教案） 　　出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的（！！！）（精品教案） 　　大象看上去怎么样它的眼睛是什么样子的耳朵呢它的尾巴看上去怎么样它的腿呢（！！！）（精品教案） 　　出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方（！！！）（精品教案） 　　小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢（！！！）（精品教案） 　　大象喜欢吃什么 　　三、智力游戏：拼图 　　引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。（！！！）（精品教案） 　　四、游戏活动《碰一碰》（！！！）（精品教案） 　　提问：你拼出了什么你喜欢大象的什么地方我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢（！！！）（精品教案） 　　让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。（！！！）（精品教案） 　　下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗（！！！）（精品教案） 　　教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。（！！！）（精品教案） 　　活动反思： 　　用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。（！！！）（精品教案） 小百科：象是哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)