幼儿园小班教案《大圆和小圆》.docVIP

幼儿园小班教案《大圆和小圆》 幼儿园小班教案《大圆和小圆》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大圆和小圆》 幼儿园小班教案《大圆和小圆》 小班教案《大圆和小圆》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力，能运用各种瓶盖印出大小不同的圆，培养幼儿的热爱生活发现生活的情操，快来看看幼儿园小班《大圆和小圆》教案吧。 　　活动目标： 　　1、能运用各种瓶盖印出大小不同的圆。（！！！）（精品教案） 　　2、根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力。（！！！）（精品教案） 　　3、培养幼儿的热爱生活发现生活的情操。（！！！）（精品教案） 　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。（！！！）（精品教案） 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　活动重点：幼儿能根据大圆和小圆的进行组合（！！！）（精品教案） 　　活动难点：运用简单的线条进行想象添画（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1、范例和不同圆形的组合图，各种大小不同的瓶盖。（！！！）（精品教案） 　　2、人手1份宣纸、水彩笔、报纸，调好的红、黄水粉颜料，背景音乐。（！！！）（精品教案） 　　活动过程 　　一、故事情景导入，引起幼儿的兴趣，认识圆形，学习拓印。（！！！）（精品教案） 　　师：有一群瓶盖宝宝去游乐场玩，可在路上不小心踩到了颜料。他们一点也没有生气。因为他们发现，每走一步都会留下一个漂亮的脚印。（！！！）（精品教案） 　　提问：瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料，他留下了什么样的脚印（！！！）（精品教案） 　　二、教幼儿将圆形大小组合成形。（！！！）（精品教案） 　　师：小瓶盖也想来玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里（！！！）（精品教案） 　　（大圆的里面，外面，旁边学习圆形的不同位置组合，为下面添画环节铺垫。）（！！！）（精品教案） 　　三、学习添画出不同的形象，幼儿操作。（！！！）（精品教案） 　　四、幼儿绘画，教师指导。（！！！）（精品教案） 　　1、教师交代作画要求 　　2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作。（！！！）（精品教案） 　　五、欣赏交流作品，结束活动。（！！！）（精品教案） 　　幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在动物狂欢的音乐情境中，互相欣赏作品，模仿小动物的动作，感受作品带来的成功感和快感。（！！！）（精品教案） 小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心