幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思 幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思 幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思 小班教案《大蛀牙》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿分辨高音和低音，通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念，养成讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班《大蛀牙》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。（！！！）（精品教案） 　　2、分辨高音和低音。 　　3、养成讲卫生的好习惯。（！！！）（精品教案） 　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。（！！！）（精品教案） 　　5、初步了解预防蛀牙的小常识。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。（！！！）（精品教案） 　　2、分辨高低音，养成讲卫生的好习惯。（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1、画好有牙齿的卡片。（！！！）（精品教案） 　　2、八音琴，鼓。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　1、复习：《哈巴狗》新增互动游戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最后看谁抢的骨头多则谁获胜。（！！！）（精品教案） 　　2、游戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚，点头），鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。（！！！）（精品教案） 　　二、基本环节 　　1、谈话，故事讲述： 　　小朋友们爱吃糖吗小朋友们早上起床后会刷牙吗（！！！）（精品教案） 　　老师认识的一个小朋友可喜欢吃糖了，而且经常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊mdash;mdash;小朋友有点害怕，就把嘴巴张开一点点：啊mdash;mdash;医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓励小朋友说：小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊mdash;mdash;这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：啊mdash;mdash;医生发现有一颗大蛀牙：原来你没刷牙！接着医生又发现了好几颗大蛀牙。（！！！）（精品教案） 　　2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙（！！！）（精品教案） 　　放音乐，幼儿听音乐，老师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最后让小朋友数数又几颗大蛀牙。（！！！）（精品教案） 　　3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。（！！！）（精品教案） 　　三、结束部分 　　游戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。（！！！）（精品教案） 　　小朋友站成以一排当牙齿，老师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。（！！！）（精品教案） 　　小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。（！！！）（精品教案） 　　四、延伸 　　说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时注意力集中的时间也比较短，因此，我采用幼儿熟悉的歌曲及游戏导入，激发幼儿的兴趣。（！！！）（精品教案） 　　由于幼儿对音乐的把握有一定的难度，特别是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的讲述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，究竟如何让他们理解呢我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合游戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。（！！！）（精品教案） 　　不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙游戏时，有点流于形式，过于模仿老师的动作，缺乏创造性，这方面在教学中还需注意。（！！！）（精品教案） 小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙，学名龋齿，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！