幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思 幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思 幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思 小班教案《大鱼来小鱼来》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会用对角折的方法折鱼，感受传统儿歌的“一字韵”特点，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《大鱼来小鱼来》含反思教案吧。 教学目标： 1、感受传统儿歌的一字韵特点。（！！！）（精品教案） 2、会用对角折的方法折鱼。（！！！）（精品教案） 3、发展幼儿思维和口语表达能力。（！！！）（精品教案） 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。（！！！）（精品教案） 活动准备： 1、课件：相关蓝色海洋背景图（！！！）（精品教案） 2、大小不等的正方形彩色手工纸3、轻柔音乐。活动流程：师幼谈话：你们是小几班的孩子（幼儿说）我听说咱小X班的孩子平时在幼儿园里都表现特别棒！对吗（对）这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗我是谁张老师很高兴能和你们成为朋友。（！！！）（精品教案） 活动过程 一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊（大海）你喜欢大海吗那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢（幼儿边说边表演）（！！！）（精品教案） 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物（！！！）（精品教案） 二、回顾儿歌： 咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌（！！！）（精品教案） 说到：小鱼不来大鱼来教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：它们是用什么做出来的（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）（！！！）（精品教案） 三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：这是鱼的什么（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体）（！！！）（精品教案） 2、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：这四个尖尖的是正方形的什么（角）平平的是正方形的什么（边）师：首先（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧现在请你轻轻的坐到桌子旁边（！！！）（精品教案） 3、看看我们桌子上有什么（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）（！！！）（精品教案） 小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢我们在给小鱼找个好朋友吧（幼儿做回座位上）（！！！）（精品教案） 4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）（！！！）（精品教案） 四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：这个小鱼是谁折的这个呢。。。。这个大鱼是什么颜色的这个大鱼是什么颜色的。。。。。。。大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢我们一起到外面找一找吧活动结束。（单位：文家街道西城幼儿园姓名：张志平）（！！！）（精品教案） 活动反思； 这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。（！！！）（精品教案） 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动