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幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思 幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思 幼儿园小班教案《瓶罐猜猜》含反思 小班教案《瓶罐猜猜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣，乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班《瓶罐猜猜》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。（！！！）（精品教案） 　　2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。（！！！）（精品教案） 　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。（！！！）（精品教案） 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　儿童经验基础 　　知道一些瓶子。 　　环境准备 　　每人准备两个瓶罐。 　　重点难点： 　　对探究活动有兴趣。 　　活动过程： 　　一、瓶罐宝宝找朋友 　　1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。（！！！）（精品教案） 　　2、找一找。 　　二、瓶罐宝宝多猫猫 　　1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。（！！！）（精品教案） 　　你最喜欢哪个瓶子，为什么（！！！）（精品教案） 　　我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。（！！！）（精品教案） 　　2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。（！！！）（精品教案） 　　摸摸看，他们有什么不同（！！！）（精品教案） 　　延伸活动： 　　在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　家园合作： 　　1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。（！！！）（精品教案） 　　2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。（！！！）（精品教案） 　　3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。（！！！）（精品教案） 　　4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信心，体验成功的快乐。（！！！）（精品教案） 　　活动反思 　　孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　不足之处： 　　材料准备是否越多越好呢事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了画蛇添足的现象，今后在如何选材，如何组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。（！！！）（精品教案） 小百科：唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等装饰的瓶。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或