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幼儿园小班教案《123》含反思 幼儿园小班教案《123》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《123》含反思 幼儿园小班教案《123》含反思 小班教案《123》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会用手指出示数字1、2、3，让幼儿感知并认识数字1、2、3，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班《123》含反思教案吧。 　　教学目标： 　　1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　3、发展幼儿逻辑思维能力。（！！！）（精品教案） 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。（！！！）（精品教案） 　　重点难点： 　　感知并认识数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　教学准备： 　　1、卡通数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。（！！！）（精品教案） 　　3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。（！！！）（精品教案） 　　4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。（！！！）（精品教案） 　　5、数字儿歌磁带。 　　6、自制数字箱三个。 　　教学过程： 　　1、导入主题，认识数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　听数字儿歌引出数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。（！！！）（精品教案） 　　今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。（！！！）（精品教案） 　　2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。（！！！）（精品教案） 　　3、感知数字1、2、3。（！！！）（精品教案） 　　分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。（！！！）（精品教案） 　　4、用手指表示数字。 　　教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。（！！！）（精品教案） 　　教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。（！！！）（精品教案） 　　游戏：看实物出手指。 　　教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。（！！！）（精品教案） 　　活动延伸： 　　1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。（！！！）（精品教案） 　　小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。（！！！）（精品教案） 　　2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。（！！！）（精品教案） 　　活动反思： 　　把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。（！！！）（精品教案） 小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（