幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》.docVIP

幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》 幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》 幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》 小班教案《爱吃糖的大狮子》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作，能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班《爱吃糖的大狮子》教案吧。 　　【活动目标】 　　1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。（！！！）（精品教案） 　　2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。（！！！）（精品教案） 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。（！！！）（精品教案） 　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　【活动准备】 　　1、爱吃糖的大狮子课件。（！！！）（精品教案） 　　2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。（！！！）（精品教案） 　　3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、糖果若干。（！！！）（精品教案） 　　【活动过程】 　　一、故事导入 　　森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意（！！！）（精品教案） 　　二、集体活动 　　1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说我想要吃红色的糖!，将红色糖果找出来。（！！！）（精品教案） 　　2、大狮子又说我还要吃蓝色的糖!小猴子很害怕，谁来帮帮它（！！！）（精品教案） 　　3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里（！！！）（精品教案） 　　三、小组操作 　　1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说我要吃圆形的糖!小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢（！！！）（精品教案） 　　2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗（！！！）（精品教案） 　　3、幼儿操作，教师指导。（！！！）（精品教案） 　　4、集体讲评：看看有没有都分对呢逐一检查。（！！！）（精品教案） 　　四、故事收尾 　　大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧!（！！！）（精品教案） 小百科：在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产品。而古时欧美甚至使用蜂蜜为原料制作糖果，但因为蜂蜜成分过多不容易控制而不适用工业化生产。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练