八年级语文上30课导学案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 八年级语文上30课导学案 叩官初中八年级语文科第30课活页备课  撰稿：吴志红定稿：刘家运秦绪明周次：十八本周备课序号：2  教学课题：归园田居使至塞上教学目标：  1、了解两首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3．了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。4．背诵并默写两首诗。教学重点：  体会诗词的意境美、语言美。  教学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思教学过程：一、自主学习：  1．自由读诗歌，边读边划，划出不熟悉或者读不准的字，读准字音。  1．给下列加粗字注音。  ①道狭草木长②燕然③荒秽  ④带月荷锄归⑤萧关逢候骑⑥都护在燕然2、结合课下注释，翻译诗文：（一）种豆南山下，草盛豆苗稀。译：晨兴理荒秽，带月荷锄归。译：道狭草木长，夕露沾我衣。译：衣沾不足惜，但使愿无违译：（二）使至塞上王维  单车欲问边，属国过居延。译：征蓬出汉塞，归雁入胡天。译：大漠孤烟直，长河落日圆。译：萧关逢候骑，都护在燕然。译：3..填空。  ①《归园田居》选自，共有首，本诗是第首。作者，我们曾经学过他写的诗前序。成语“”就出自他的这篇文章。  ②《使至塞上》是作者出访边塞时所作，他是唐代闻名的诗人，苏轼曾评论他的诗“，。”二、合作探究：自主学习中我的问题：合作学习中我们的问题：老师的问题：  1．《归园田居》表达了作者什么样的思想感情？  2．《使至塞上》这首诗中描写边塞奇怪壮美的风光的诗句是什么？此诗表达了作者什么样的思想感情？三、拓展延伸：  从这几首诗中选一首，依据你的理解，用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。  四、系统总结：  五、巩固练习（达标测试）：（一）  种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。５、“但使愿无违”一句中，“愿”详细指什么？  6、说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？  7、体会一下全诗在语言运用上有何特点。  （二）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。  8、本诗从体裁上看，是一首___________诗。9、本诗首联交代了___________和___________。  １0、说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？  １1、找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。  六、当堂反思：你有什么收获和不足？七、学习评价：