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PAGE 1 PAGE 1 八年级第一学期生物教学计划 八年级第一学期生物教学计划怎么写?留意学生的动手及协作探究能力的培育，从学生的现有学问及生活经验动身开展教学，培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题，这里给大家共享一些关于八年级第一学期生物教学计划5篇，供大家参考。 八年级第一学期生物教学计划1 一,学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。  二、教材分析  本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。  三、教学目标  1、在传授学问的同时要特殊留意科学研究方法的培育，留意对学生综合能力的培育，通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。 力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。  3、通过学习使学生知道如何健康地生活。  4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。  四,详细措施：  1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。  2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。  3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。  4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教改。 上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育; 细心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。 例如，供应相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。  8、重视探究性报告的撰写和交流。 培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。八年级第一学期生物教学计划2 一、教学总目标 1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。  2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。  3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。  4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相似程度来进行的。  5、增加动手能力和试验设计能力。  6、培育学生收集和处理信息的能力。  二、学生状况分析  (一)教材  教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法，注意从学生生活经验动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和发展，培育学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材支配了丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。  (二)学生状况  生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备一定的试验能力，大部分对本科的学习兴趣深厚。七年级学生对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育学生学习生物学问的热忱。  三.主要措施和方法  (一)措施  1、重视提高学生的生物科学素养  2、倡导探究性学习  3、渗透科学、技术、社会的教育  4、改进教法，加强课堂教学  5、注意学法指导，教会学生学习  (二)方法  1、试验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈  2、理论联系实际的学习方法：