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幼儿园小班教案《比长短》 幼儿园小班教案《比长短》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《比长短》 幼儿园小班教案《比长短》 小班教案《比长短》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类，理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园小班《比长短》教案吧。 　　活动目标： 　　1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。（！！！）（精品教案） 　　2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。（！！！）（精品教案） 　　3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。（！！！）（精品教案） 　　4、引发幼儿学习长短的兴趣。（！！！）（精品教案） 　　5、发展目测力、判断力。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。（！！！）（精品教案） 　　2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。（！！！）（精品教案） 　　3、音乐《红绸舞》。 　　4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。（！！！）（精品教案） 　　（一）老师变魔术。 　　1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。（！！！）（精品教案） 　　把两根相同的纸条变成一长一短。（！！！）（精品教案） 　　2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。（！！！）（精品教案） 　　小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。（！！！）（精品教案） 　　3、告诉幼儿变的秘密。（！！！）（精品教案） 　　（二）幼儿变魔术。 　　1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。（！！！）（精品教案） 　　2、说一说，哪根长哪根短。（！！！）（精品教案） 　　二、操作活动，进一步加深对长短的理解。（！！！）（精品教案） 　　（一）两个物体进行长短比较、分类。（！！！）（精品教案） 　　1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。（！！！）（精品教案） 　　说说你是怎么发现哪根长哪根短。（！！！）（精品教案） 　　2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢（！！！）（精品教案） 　　引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）（！！！）（精品教案） 　　3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。（！！！）（精品教案） 　　4、检验。 　　师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。（！！！）（精品教案） 　　（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。（！！！）（精品教案） 　　幼儿从篮子里取出三根彩带。（！！！）（精品教案） 　　1、选一条自己喜欢的彩带。（！！！）（精品教案） 　　2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。（！！！）（精品教案） 　　3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。（！！！）（精品教案） 　　三、游戏：彩带飘起来。（！！！）（精品教案） 　　播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。（！！！）（精品教案） 　　课后反思： 　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。（！！！）（精品教案） 　　在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。（！！！）（精品教案） 　　整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。（！！！）（精品教案） 小百科：长常作为几何概念，又称长度，用来描述物体的横向延伸的程度或者时间的延伸。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小