幼儿园小班教案《yes与no》.docVIP

幼儿园小班教案《yes与no》 幼儿园小班教案《yes与no》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《yes与no》 幼儿园小班教案《yes与no》 小班教案《yes与no》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据成人的评价对自己的行为作出：“我很乖”、“我做对了”等评价，理解、接受成人对自己的评价，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《yes与no》教案吧。 活动目标 1．理解、接受成人对自己的评价。（！！！）（精品教案） 2．根据成人的评价对自己的行为作出：我很乖、我做对了等评价。（！！！）（精品教案） 3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。（！！！）（精品教案） 4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。（！！！）（精品教案） 活动准备 对（YES）与错（NO）标志牌若干及彩笔（！！！）（精品教案） 活动过程 （一）导入活动 教师结合图片，引出儿歌内容，并与幼儿分析儿歌内容（！！！）（精品教案） （二）对比儿歌，评判行为（！！！）（精品教案） 1．请幼儿对比儿歌中的小动物行为，然后回答每种行为的对与错，对的举YES，错的举NO。（！！！）（精品教案） 2．评价自己，如：你走路的时候像小花猫吗是就举起YES（对于坐着、唱歌的提问，依次类推）。（！！！）（精品教案） 3．介绍三个新朋友，请幼儿根据三个朋友的要求进行自我评价，分别是走路轻悄悄、吃饭不挑食，不偏食、睡觉静悄悄，如果做对了，给花涂上颜色；如果没做好，给圆圈涂上颜色，教师观察、指导幼儿进行自我评价。（！！！）（精品教案） （三）学习故事 1．教师引出故事《三个好朋友》，讲述前半段，请幼儿续讲。（！！！）（精品教案） 2．提问：你有像三个好朋友一样的小毛病吗应该怎样改正（！！！）（精品教案） 附儿歌： 《学好样》 走路要像小花猫，脚步轻轻静悄悄；（！！！）（精品教案） 不要学那小螃蟹，横冲直撞真霸道。（！！！）（精品教案） 坐着要学小公鸡，昂首挺胸真精神；（！！！）（精品教案） 不要学那大青虾，弯腰驼背真糟糕。（！！！）（精品教案） 唱歌要学百灵鸟，声音响亮多美妙；（！！！）（精品教案） 不要学那小乌鸦，唱起歌来呱呱呱。（！！！）（精品教案） 附故事： 《三个好朋友》 森林里有三个好朋友，他们是呼呼猪、唧唧鼠和皮皮猴，他们十分友爱，可是他们都有一些小毛病。呼呼猪最怕锻炼身体，唧唧鼠最爱挑食，皮皮猴太好动，上课时总是安静不下来。（！！！）（精品教案） 后来发生了一些事，三个好朋友都改正了缺点。那么，究竟发生了什么事呢（请幼儿发挥想象，续讲故事的后半部分）（！！！）（精品教案） 小百科：Yes英语单词，表示“是，好，对”等肯定意思。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这