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用思想点燃课堂 9月18 日至9月27 日，我在上海接受了为期10天的主题为“做有生命感 的教育者”的国培计划。在紧张的十天里我听了不少专家的讲座，除了脑海中 深刻的专家印象外，就是大量的很上位的思考。让我再一次接受了教学新理念 的熏陶，脑海中闪现了许多思想的火花。 虽然我们所在的学校已经进行了近10年的新课程改革，细想起来我对新理 念的认识还是十分浅显的。一是课改中缺乏正确的思维方式和对新理念的有效 解读致使我们大多关注的只是教学改革中的技能与方法，二是在教学中生搬硬 套上级要求的教学模式，心理难免有些抵触。而此次国培，有幸聆听的讲座中 都有高屋建瓴的，辅以生动事例深入浅出的讲解，使我对以往接受的新理念又 有了一番全新的认识。 现在总结下来与大家分享。 一、提高对名词概念的敏感度，回到学科的原点，重新认识和定位所教的 学科。 教学多年，你们入了行了，但未必已经入了道。专家如是提醒我们。没有 入道那是因为我们在平时的教学实践中过多的专注于对课程教学的研究而缺乏 对概念的敏感度，缺乏对教育，教学这些名词或活动的深度思考，或是没有把 自己的认识从经验之谈上升到理性认识或理论的层面。所以抓不住教育教学的 本质因而也就认识不到教学理念的重要性了。试以历