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五年级下册语文单元复习 第一单元 一、字词。 1、要求学会的生字（会读、会写、理解意思） 叮 谣 裸 寂 寞 叽 蹦 咆哮 盈 解 喷 倚 栏 扣 旺 畅 肢 酿朴墨寿哪默 瓣 苔篱 蝶 2、绿线内的字（只识不写） 锨镐煎熬颐澜 棠 额匾 砚 3、理解由生字组成的词语。 叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽 又蹦又跳 咆哮 成千盈百 不解 喷 发 栏杆 背倚着 纽扣 旺盛 欢 畅活泼 四肢 酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾 哪里 默默 花瓣 苍苔 篱笆 蝴蝶 4 、多音字（弄清读 音，理解意思） （1） 儿童不解春何在：解， ji g 明白。儿童年少不懂事，对季节的概念不那么 清楚。 （2 ） 使出浑身解数：解， xi e 解数，指武术的架势。也泛指手段、本事。 5、课文中重点 词语的意思 彩翼 成千盈百 座无隙地 烂漫 浑身解数 忸怩 冰清玉洁 纯净疏淡 润泽透明 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处 寻 二、句式训练。 1、比喻句：弄清本体与喻体之间的练习，体会句子所要表达的意思和感情，从 而体会比喻句的 好处。 课文中的句子： （1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣 子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。 （用“魔术匣子 ”比喻什么？ “小天使”比喻 谁？这样写你觉得怎 么样？） 用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象 地表现出孩子的 活泼可爱、勃勃生机。 （2 ）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 …… （用“喷花的飞泉 ”比喻什么？这使你觉得怎样？） 用“喷花的飞泉 ”比喻开满淡红色花的海棠树。这样写不仅突出海棠花开得 旺、艳。而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。 2、认识顿号，体会顿号的用法。 课文中的句子： （1） 当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类 的小说上 描绣像。 （2 ） 素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话： “以后要早到！ ” 标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语 或并列的较短的 词组中间。 三、 能正确、流利地背诵下列课文。能够正确地默写。 《春光染绿我们双脚》《只拣儿童多处行》（第 5 至第 9 自然段） 《古诗两首》（《游园不值》《宿新市徐公店》） 对于古诗，除了背诵和默写，还要理解其中的重点词语的意思，知道诗句的 意、。 四、 片段训练。 1、 读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情 景？把你想到 的画下来，并且用文字表达出来。 2、 描写春天的一种植物，注意写出它的特点。 3、 读一读《只拣儿童多处行》第 3 自然段，看看作者是怎么描写孩子们的， 仿写一段话。 4 、 仿照《早》第 3 自然段的写法，写一个你熟悉的住所。 五、 关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容。 1、《春光染绿我们双脚》：踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光