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初中物理教学反思 15 篇 初中物理教学反思（一）： 中学物理教学改革的重点是课堂教学方法改革， 这是实现中 学物理教学目标和任务， 全面提高教学质量的重要途径。 我们认 为要对高中物理的课堂教学方法实施改革， 能够从以下几方面研 究： 一、从物理学科特点出发，改善课堂教学方法。 实验是物理学的基础， 也是物理学科的特点， 物理教学离不 开实验，所以，物理课堂教学改革首先要加强实验教学。 1、创造条件，让学生更多地动手实验，提高学生观察实验 本事。 凡是实验性较强的教材， 教师要采用让学生动手做实验的教 学方法， 同时还要设法把一些演示实验改为学生实验， 并增加课 外小实验， 对于学生分组实验， 不仅仅要做， 并且还要认真做好。 总之，教学中要突出学生的实验活动，使学生在实验中动眼看、 动手做、动嘴讲、动脑想，从而掌握物理知识和技巧，提高实验 本事。 2、实验教学还要着重教给学生观察的方法，用科学的观察 方法去启发、引导、示范，努力提高学生的实验观察本事。同时 还要加强实验观察方法的培养， 要经过对学生进行实验思想、 实 验方法等科学方法教育 ( 如放大法、比较法、代替法、转换法、 比较法、平衡法和模型法等 ) 帮忙学生深刻理解实验、培养实验 本事，开拓创造性思维。 二、从物理教学资料出发，改善课堂教学方法。 物理课堂教学方法的选择， 要受到教材资料的制约， 教材资 料决定课堂教学方法的选择， 也决定着教师与学生的具体双边活 动的方式和方法。 首先，必须突出教学方法的优化选择， 我们选择教法应从教 材资料实际出发， 在众多教学方法中进行比较， 最终得出经过优 化选择的教学方法。 一堂成功的物理课， 通常是几种教学方法的 有机组合， 而不是几种教法的随意凑合， 必须是经过教师的精心 设计、灵活地、科学地、创造性地进行优化选择、认真实施的结 果。 第二，还要改革教师在课堂的讲解方式。 教师在课堂上讲解， 必须具有强烈的针对性、启发性和综合性，在课堂讲解，可随资 料的不一样采取相应的不一样方式：如对教材资料从知识结构、 逻辑关系推理论证方法等作完整、全面的讲解 ; 对实验性较强的 物理概念和规律， 在做好实验的基础上作启发式的讲解 ; 对重点、 难点、关键资料或学生容易发生差错的问题，作点拨式讲解 ; 在 学生独立阅读、独立思考或进行练习之前，作提示性讲解 ; 根据 学生在预习、自学或复习中所提疑点，作释疑性讲解。 总之，课堂教学要充分调动学生的学习进取性、 主动性和自 学性，不一样类型的教学资料， 教师应组织学生进行不一样的活 动。 三、从学生的心理发展特征和本事基础出发，