四单元1、百变鞋带.pdfVIP

（三）年级（ 综合实践活动）学科 课题 一、百变鞋带 知识与能力： 认识了解生活中的绳结和作用，学会常用的双头打结法、互掏双头 法和兔耳朵法等鞋带的系法。 过程与方法： 教学 按照规范的方法要领进行操作，能对自己掌握的方法进行创新、反 目标 思和改进。 情感态度与价值观： 通过看视频和操作尝试，体验期中的乐趣；培养生活自理的能力和 动手实践能力。 教学 鞋带的常用系法 重点 教学 让鞋带系的美观实用 难点 教学 兴趣引导、指导动手 方法 学法 观察演示法、交流讨论法 指导 教学流程 一、兴趣激发： （1）儿歌：两个好朋友，见面握握手，做成兔耳朵，钻进大洞口， 用了拉耳朵，变成蝴蝶走。 （2）谈话：系鞋带也是一项生活技能。鞋带除了能系紧鞋子，让鞋 教学 子更舒适之外，还能起到美化装饰的作用。今天就让我们一起学习“百 过程 变鞋带”，板书课题。 二、问题思考： 课件呈现鞋带长短的画面，提出问题，系鞋带时，偶尔会遇到鞋带 留的比较长或比较短的情况，思考一下，如何避免这种情况。 学生讨论 三、知识感知： 播放视频： 呈现双头打结法、互掏双头发、兔耳朵法三种方法的演示过程。 四、实践体验： （一）教师演示，学生观察。 （二）自己尝试三种系鞋带的方法。 常用系鞋带的方法： （1）双头打结法。 （2）互掏双头法。 （3）兔耳朵法。 五、交流评价 １：观察身边同学鞋上系的鞋带，系得怎么样？看谁的鞋带记得结 实，谁的鞋带走几步就会出现松动甚至完全松开的现象，分析发生这些 现象的原因。 学生：两个一组，一个操作，另一个观察，找出其错误的地方。 ２：怎样才能把鞋带系得既美观又结实呢？ 小组交流讨论，每小组出一名代表到讲台，给鞋子模型系好鞋带。 师生观察。 （师生评价及提出改进的建议。） 六、小结： 谈一谈这节课的收获有哪些？ 知识拓展 给鞋打结，有多种方法，试试下面方法，哪种更适合自己？ 课件呈现视频展示 （1）十字交叉法 （2）上下系法 （3）平直系法 教学 反思