人生与人心答案.docx

大学之 大”何大”之有？已完成成绩：分 1 【单选题】 大学”究其实质要培养的是（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案： C得分：分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案： D得分：分 3 【单选题】 仪式的意义不在于（）。 A、 B、 C、 D、 我的答案：D得分：分 4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（） 我的答案：x得分：分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） 我的答案：E分：分 什么是完整的大人”已完成成绩：分 1 【单选题】以下与人的 成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：分 2 【判断题】课程中所指的 大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：X得分：分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：x得分：分 成熟的含义 已完成成绩：分 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：A得分：分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的 成熟”意味着（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：A得分：分 3 【判断题】衰”和老”- 定是 同步的。（） 我的答案：x得分：分 何为自由”已完成成绩：分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、 B、 C、 D、 我的答案：C得分：分 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：D得分：分 3 【判断题】自由等于言行不受限制。（） 我的答案：x得分：分 第一章的回顾与总结 已完成成绩：分 1 【单选题】要实现内心的自由， 哪一个要素并非必然？（） ? A、 ? B、 ? C、  【单选题】 自由是戴着枷锁舞蹈 堤哪位哲学家的名言？（） A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：分 3 【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（） 我的答案：V得分：分 何谓大师”已完成成绩：分 1 【单选题】 如入化境”中的 化”字指的是什么化掉了？（） ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：C得分：分 2 【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：A得分：分 3 【判断题】 所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也 ”语出梅贻琦。（） 我的答案：V得分：分 4 【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（） 我的答案：V得分：分 大学的咼下，何以衡量？ 已完成成绩：分 1 【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：C得分： 分 2 【单选题】根据课程， 一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：D得分： 分 3 【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。（） 我的答案：X得分： 分 知识分子当是社会的良知”已完成成绩：分 1 【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。 ? A、 ? B、  我的答案:D得分：分【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（）我的答案:【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）我的答案：x得分：分大学”与大人”的历史渊源已完成成绩：分【单选题】以下哪一项不是古典文化中的 大学”所要求学习的？（）我的答案：A 我的答案: D得分：分 【判断题】 团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（） 我的答案: 【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（） 我的答案：x得分：分 大学”与大人”的历史渊源已完成成绩：分 【单选题】以下哪一项不是古典文化中的 大学”所要求学习的？（） 我的答案：A得分：分 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：D得分：分 3 【单选题】下列不属于传统文化中 小学”范畴的是（）。 ? A、 ? B、 C、 D、 我的答案：A得分：分 大学”之有用与无用已完成成绩：分 1 【判断题】我们之所以在大学学一点 无用”之学，为的是提升自己的气质。 （） 我的答案：V得分：分 2 【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。 （） 我的答案：x得分：分 推荐书目已完成成绩：分 1 【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬 茨威格，来自于（）。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案： C得分：分 2 【判断题】 《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。（） 我的答案： V得分：分 3 【判断题】伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。（） 我的答案： V得分：分 为什么我们需要自我认知？ 已完成成绩