幼儿园小班教案《动物新村》.docVIP

幼儿园小班教案《动物新村》 幼儿园小班教案《动物新村》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《动物新村》 幼儿园小班教案《动物新村》 小班教案《动物新村》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在动物新村的玩玩、做做、说说游戏中，初步感知横坐标和纵坐标，在情境中尝试按照动物身上的点子数、数字、图形、楼层提示一一对应，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《动物新村》教案吧。 　　活动目标： 　　1、在情境中尝试按照动物身上的点子数、数字、图形、楼层提示一一对应。（！！！）（精品教案） 　　2、在动物新村的玩玩、做做、说说游戏中，初步感知横坐标和纵坐标。（！！！）（精品教案） 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　1、创设一个情景性大环境－－动物森林（！！！）（精品教案） 　　2、动物新村――按照小动物身上的点子数、数字、图形数、楼层、房间提示（！！！）（精品教案） 　　将它们一一对应送回各自的家。（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　1、用废旧盒子做成的三层楼立体动物新村房子样状和贴有各种标志的小动物图片。（！！！）（精品教案） 　　2、用废旧盒子做成的四层楼立体动物新村房子状（盒子的一侧有数字提示，左下角有个苹果贴纸作提示，表示从这边数起）。（！！！）（精品教案） 　　3、反面贴有楼层和图形相结合的动物图片（例如2■标志该动物在二楼的■型房间在）（！！！）（精品教案） 　　1）数一数每幢动物新村有几层楼几个房间分别有哪些动物在里面（！！！）（精品教案） 　　2）自己送的小动物在第几层第几个房间按照点子数、数、图形、楼层提示的提示送小动物回家。（！！！）（精品教案） 　　3）在情境中用好听、完整的语言与同伴交流：我送的小动物是谁它住在哪里它的最近的邻居是谁（！！！）（精品教案） 　　4）结合四层楼的动物新村，初步感知横坐标和纵坐标。（！！！）（精品教案） 　　活动结束： 　　小朋友互相探讨。 小百科：绝对坐标是以点O为原点，作为参考点，来定位平面内某一点的具体位置。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（！！！）（精品教案） (2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。（！！！）（精品教案） (3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求