传染病学 教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 24 传染病学教学大纲 （供5年制及7年制使用） 重庆医科大学第二临床学院传染病学教研室 2012年9月 前 言 传染病学是临床医学的一个重要学科。根据培养目标的要求，通过教学使学生能够掌握防治传染病的基础理论、基本知识和基本技能，为毕业后从事医疗工作奠定基础。 传染病学内容包括总论、立克次体病、病毒性疾病、细菌性疾病、螺旋体病、深部真菌病、原虫病及寄生虫病。第7版教材内所选编的病种以国内常见病为主；由于国际交往日益频繁，即使在我国已经消灭的某些传染病仍有发生的可能，所以同时编入。病种的分类主要以病原学为依据，以有利于贯彻“预防为主”的精神。教材内的病种有的供课堂讲授，有的在实习中参阅，有的为自学之用。 在传染病学教学工作中，应着重强调正确地进行临床思维，培养学生的自学能力和独立工作能力。在学习过程中，学生要注意基础知识与临床表现、治疗原则等临床知识有机地联系起来，掌握传染性疾病的规律性。传染病学教学大纲将传染病学知识点分掌握、熟悉、及了解三个层次进行教学。可根据内容提出不同的深度，有的内容需要“掌握”，则要讲深、讲透；有的需要“熟悉”，则要重点地讲授；有的需要“了解”，则仅作概括的讲解或自学。因此各章内容以“详细讲解”，或“全面讲解”，或“一般介绍”加以区别。各章节中必须掌握的内容，要求学生深刻理解、记忆、并能融会贯通，熟悉的内容，要理解和记住要领与特点，必须掌握和熟悉的内容是课程的基本内容。教师在教学中要结合本学科前沿知识，理论联系实际的教学。同时，培养学生具有一定的专业外语水平，为进一步的医学培养目标打下深厚的基础。 临床医专业5年制和7年制传染病参考学时为40学时，其中课堂讲授为20学时，实习为20学时。 参考书目 《传染病学》（第7版）卫生部“十一五”规划教材，人民卫生出版社 杨绍基，任红2008年 《感染病学》（第2版）卫生部“十一五”规划教材，人民卫生出版社 王宇明 2010年 《实用内科学》第13版 人民卫生出版社 陈灏珠 林果为 2009年 《内科疾病鉴别诊断学》（第5版）人民卫生出版社 邝贺龄 2006年 《传染病学学习指导及习题集》人民卫生出版社 高志良2008年 《传染病学》（案例版）全国高等医学院校规划教材科学出版社 程明亮，陈永平2008年 《实用传染病学》（第3版）人民卫生出版社 李梦东2005年 《传染病学》（医师文库，第4版）上海科学技术出版社 马亦林2005年 《现代感染病学》上海医科大学出版社 翁心华1998年 目 录 第一章 总论 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（1） 第二章 病毒性肝炎 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（4） 第三章 肾综合征出血热 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（6） 第四章 艾滋病 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（8） 第五章 伤寒和副伤寒 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（10） 第六章 霍乱 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（12） 第七章 细菌性痢疾 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（14） 第八章 败血症 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（16） 第九章 钩端螺旋体病 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（18） 教学时数分配表 教学内容 总时数 理论时数 示教时数 第一章 总论 2 2 消毒隔离 4 第二章 病毒性肝炎 8 4 4 第三章 肾综合征出血热 6 2 4 第四章 艾滋病 2 2 第五章 伤寒和副伤寒 2 2 第六章 霍乱 2 2 第七章 细菌性痢疾 2 2 感染性腹泻 4 4 第八章 败血症 2 2 第九章 钩端螺旋体病 2 2 发热待查 4 4 合计 40 20 20 第一章 总 论 目的要求 1.掌握：感染与传染病的概念；感染过程的5种表现，传染病的4个基本特征；传染病的临床特点；传染病的实验室检查及诊断；传染病的治疗。 2.熟悉：传染病流行过程的三个基本环节；传染病的诊断；传染病的预防。 3.了解：感染过程中病原体的作用；传染病感染过程中免疫应答的作用；传染病的发生与发展；传染病的发生与发展，组织损伤的发生机制；重要的病理生理变化。 4.熟悉本节重要概念的英语表达。 主要内容 （一）感染与免疫 1.感染与传染病的概念。 2.感染过程的5种表现：清除病原体;隐性感染；显性感染；病原携带状态；潜伏性感染。 3.感染过程中病原体的作用：侵袭力、毒力、数量、变异性。 4.传染病感染过程中免疫应答的作用：免疫应答可分为有利于机体抵抗病原体入侵与破坏的保护性免疫应答（非特异性与特异性免疫应答）和促进病理生理过程及组织损伤的变态反应（特异性免疫应答）两大类。 （二）传染病的发病机制 1.传染病的发生与发展传