木兰从军教案设计（五）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 木兰从军教案设计（五） 叶挺桥小学新校区 王来琴  一、动画导入，复习巩固。  1、画面上这位英姿飒爽的姑娘大家还认识吗?  这节课我们继续学习《木兰从军》，上节课我们通过查字典了解了木兰从军的从是什么意思，老师这儿有几种意思，谁来选一选?  2、美国迪士尼还把她的故事拍成了动画片呢!想不想看?不过首先要过字词关。(复习字词)。  播放动画片《花木兰》片段  二、学习第二自然段  1、师：花木兰为什么要从军?让我们穿越时空隧道回到木兰所处的那个时代看看木兰的故事吧!打开书本，读读课文的第二自然段。  2、出示：那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。  ①故事是从朝廷的一份紧急征兵的文书开始的。  什么是文书?  ②为什么这份征兵文书会那么紧急呢?(划出紧急，出示：那时候，北方经常发生战争)  ③谁能给经常找个近义词，你从这句话中能知道什么?(战事不断)  简介南北朝时期的历史状况。  ④如果不派兵去支援，战争就要失败了。失败了会有什么结果呢?(国破家亡，百姓无家可归)  ⑤这样的情况多么危急呀?谁来读出情况危急的样子。(读第1、2句)  (2)木兰看到文书的心情你能用一个词来形容吗?(焦急万分)  3)木兰为什么着急?  出示：父亲年老多病，难以出征。弟弟又小，还不够当兵的年龄。  ① 年老多病是什么意思?  给年老多病的病选择字义。  国家正处在危急时刻，保卫国家是每个男子的义务，可是木兰家一个是年老多病的父亲，一个是年纪太小的弟弟，到底谁能去呢?这样的情况怎能不让人着急的!谁能读出焦急万分的心情?指名读。(她想：还不够当兵的年龄。)  瞧你皱着眉，真是位焦急的小木兰啊。  让我们一起体会下木兰的心情吧!齐读。  4)于是，木兰想到了自己，她觉得(出示：自己理应为国为家分忧)  ①忧是什么意思?(忧愁，烦恼)  ②国家的烦恼是什么?(出示：国忧：北方经常发生战争)  ③家里的烦恼又是什么?(出示：家忧：父病弟小，难以出征)  ④如果不出征，行吗?为什么?(国家土地不保，受敌人欺侮，百姓们都会失去家园。)  木兰一心想到的是国家和自己的家人。(板书：为国为家)  ⑤(理应加点)给理应换个意思相近的词。(应该)  本来是男子应尽的义务，可是木兰的父亲和弟弟都不能去，所以她觉得保家卫国也是她应该做的事。你觉得这是一位怎样的木兰，你能用一个词来夸夸她吗?(出示：(爱国爱家)的花木兰)  过渡：就在国家危机，家庭着急的时候，木兰没有袖手旁观，真是个爱国爱家的女英雄啊!我们一齐来读好这段话?(再次出示：那时候，为国为家分忧。)  2. 想象情节，感知英雄形象。  ⑴于是，木兰做出了一个惊人的举动，毅然决定女扮男装，替父从军。  为什么女扮男装?  介绍：在当时，男主外，女主内，当官、打仗都应该是男子的事，女子是不允许当官和打仗的。一经发现，是会被砍头的，  (2)她的家人会同意她去吗?(不会)从哪个词可以看出?(出示：说服)  如果你是木兰会怎样说服父亲、弟弟、母亲呢?请你们同桌讨论一下，想好充足的理由。  交流。(引导学生围绕为国为家的中心说。)  (老师分别表演木兰的父亲、母亲、弟弟，让学生做木兰，来说服家人。  ①父亲：(年老多病的父亲拄着拐杖说)师：木兰，行军打仗刀剑无情，你是一个女孩子，敢和敌人拼杀吗?我怎么能让你一个女孩子去冒险呢?还是我去吧。(心系家人、爱家、勇敢)  ②母亲：木兰，你可不能去，你是一个女孩子，被人家知道了是要被杀头的。(机智)  ③弟弟：(弟弟跑过来抓着姐姐的衣角说)：姐，我不让你去，你走了就没人和我玩啦!  ④师：现在国家有难，我不能再陪你玩了，你也应该懂事了，在家要听爸爸妈妈的话呀。  (5)此时此刻，木兰一心想到是国家，是亲人，却从未担心过自己的安危。让我们一起再来夸一夸这位爱国爱家的女英雄。(再次出示第二自然段)  出示《木兰辞》片段，带领学生读。  四、学习第三自然段  过渡：纵然有再多的不舍，也没有办法，木兰的家人只好含着泪答应了，就这样，木兰收拾好行装告别了亲人和家乡，踏上了从军之路。  1. 随机出示第三自然段。  木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山