小学《忆读书》详案.docVIP

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式五年级语文课例 课题：《忆读书》 主备人：付金兰 审核人：杜 方 班级： 姓 名： 日 期： 一、教材分析： 这篇文章是冰心老人八十九岁时写的，时值国际扫盲日和教师节前夕。文章中，作者娓娓道来，就像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，让人感受到老人近九十年的生命岁月中始终有缕缕书香滋养和丰富她的人生。作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。文章条理清晰，首先总说自己对读书的感受很多；接着叙述幼年和少年时代的读书经历，生动地表现了读书的乐趣；然后以自己的读书经历谈读书的经验——读好书；最后概括全文的主旨——读书好，多读书，读好书。教师在教学时可采用自主学习和合作探究学习相结合的方法，帮助学生抓住文章要点，有效而透彻地理解全文，掌握分析文章的方法，提高学生的审美能力。 二、学情分析： 五年级的学生经过一段时间的学习初步形成了比较稳定的学习习惯，初步具备了朗读默读的能力，能够联系上下文理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。这些都为学生的继续学习奠定了良好的基础。 三、教学目标: 1.认识本课“舅、斩、凯”等14