大班主题《迟到的茗茗》教案反思.docxVIP

大班主题《迟到的茗茗》教课设计反省 大班主题《迟到的茗茗》 教课设计反省主要包括了活动设计背景， 活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等 内容，理解故事内容《迟到的茗茗》 ，并知道茗茗常常迟到的真 正原由，要求少儿懂得每日要准时上学，做到不迟到， 合适少儿 园老师们上大班主题活动课，快来看看《迟到的茗茗》教课设计吧。 活动设计背景 依据本班少儿的年纪特色及语言水平， 为了让少儿更简单了 解故事我在设计教课过程中， 自制了一份《迟到的茗茗》的图片 让少儿先察看再分段听叙述故事这一环节。 活动目标 1、理解故事内容《迟到的茗茗》 ，并知道茗茗常常迟到的真 正原由。 2、要求少儿懂得每日要准时上学，做到不迟到。 3、教育少儿勇于认可错误，并更正错误。 4、初步培育少儿有礼貌的行为。 5、探究、发现生活中的多样性及特色。 教课要点、难点 要点：理解故事内容，并能连接叙述故事。 难点：请少儿自己拟订一个作息表， 并帮助自己规划好自己 － 1 － 的时间。 活动准备 《迟到的茗茗》的图片、少儿用书《迟到的茗茗》 、《我的作息表》 活动过程 一、激趣引入——我用讲话形式来吸引少儿， 激发他们的学习兴趣踊跃主动性。 师：有一个一年级的小学生， 叫茗茗，他在上学时常常迟到。老师责备他，他老是说：“不是我的错”。 是否是茗茗的错呢？好，此刻我们来听听这个故事《迟到的茗茗》好吗？ 二