教师资格证-综合素质-中学考试题[1009]考试题.docVIP

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  • 2021-12-02 发布于四川
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教师资格证-综合素质-中学考试题[1009]考试题.doc

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.山东某小学将每天的最后一节课设为活动课,例如有陶艺、3D打印技术、滑冰等,同学们可以根据自己的兴趣 爱好自由选择。学校的做法( )。 A.不利于促进学生的学习成绩的提高 C.有利于促进学生的全面发展 B.不利于促进学生的个性发展 D.有利于发挥教师的主体作用 2.上海的一所小学在开设了国家规定的基础课程之后,还开设了绘画课、手工课和陶艺课等选修课程,以便学生 自主选择感兴趣的课程,学校的这种做法( )。 A.正确,体现了素质教育是促进学生个性发展的教育 B.正确,体现了素质教育是面向全体学生的教育 C.错误,不利于国家基础课程的实施 D.错误,不利于学习成绩的提高 3.某小学为了促进学校教育科研工作的发展,决定定期开展“微型课题研究”培训工作会。王老师认为,学校的 做法不务实,教师上好课,提高学生的成绩才是关键要务。王老师的观点( )。 A.正确,小学教师搞研究意义不大 B.正确,研究对学生成绩没有帮助 C.不正确,教师必须服从学校的一切安排 D.不正确,教师应该是教育教学的研究者 4.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究,并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老 师的角色是( )。 A.教学过程的管理者 B.同侪共进的合作者 C.学生成长的示范者 D.校本课程的开发者 5.高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展 规划,这种做法表明王老师关注( )。 A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性 6.小学生刚开始学习写作时,老师要求的作文字数都在200字左右,随着年级的上升,作文的字数才逐渐增加。 这说明教学应遵循个体身心发展的( )。 A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性 7.张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后,张某又应聘到一所公立学校连续工作了6年。根 据《中华人民共和国义务教育法》的规定,张某的工龄应为( )。 A.10年 B.8年 C.7年 D.6年 8.沈某购买用于考试作弊的隐形耳机,以每副1000元的价格向参加高考的考生出售,累计获利1万元。依据《中 华人民共和国教育法》,当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是( )。 A.1千元以上,5千元以下 C.1万元以上,5万元以下 B.5千元以上,1万元以下 D.5万元以上,10万元以下 9.初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤,经认定,学校有一定过错。对于该起事故,学校应当( )。 A.对林某补偿经济损失 B.对林某补偿精神损失 C.对林某依法赔偿损失 D.与林某平均分担损失 教师的基本工资水平应当( )当地公务员的基本工资水平。 10. A.不低于 B.低于 C.等于 D.高于 11.小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿有残疾为由,拒绝其入校学 习。该做法( )。 A.合法,学校有招生自主权 B.合法,学校有办学自主权 C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违反了《中华人民共和国教育法》 12. · fetch 综合素质-中学 周末时光,在职的小吴老师与朋友喝酒聚会结束后,开车回家时发生重大交通事故。小吴老师因醉驾致一人死 亡,判处有期徒刑三年。根据《中华人民共和国教师法》的规定,对于小吴老师的处罚应( )。 A.扣除一年的绩效工资 B.给予停课处分一学期 C.丧失教师资格 D.撤销教师资格 13.大学生青青是乙肝病毒携带者,有一次聊天中她将自己是乙肝病毒携带者的情况告诉了同宿舍的三名舍友,从 此其他三名舍友对青青再也没有了往日的亲密,青青感到自己被孤立了,辅导员小张知道后多次与青青沟通交 流,建议其去做心理疏导,可是青青最后还是选择了在寝室烧炭自杀。青青的家长认为学校应当承担主要责 任,这种观点( )。 A.正确,青青是在学校自杀的,学校应当承担法律责任 B.正确,辅导员小张对青青关心不足导致青青自杀 C.错误,学校不应承担法律责任 D.错误,应该追究辅导员的责任而非学校 14.小好是这学期刚转来林老师班的学生,小好的妈妈希望班主任林老师能够多照顾小好,经常私下给林老师送化 妆品、包包和购物卡等。于是,林老师在课堂教学中给小好更多的机会回答问题,并让其担任学习委员。林老 师的做法( )。 A.正确,有利于小好更快的是适应新的学习环境 C.正确,履行了班主任的职责 B.错误,违背了廉洁从教的教师职业道德规范 D.错误,违背了尊重家长的教师职业道德规范 15.作为一名教师应争取做到:学生哪里需要教师,哪里就有教师的身影。当学生在身体上出现不适时,教师及时 帮助寻医问药;当学生在学习上遇困

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