比和比例（1）课时备课.docVIP

潍坊市育才学校初中数学教案（课时备课） 2018-2019学年度第一学期 主备人： 二次备课人： 教案 序号 7 课题 比和比例（一） 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 1.掌握比和比例的概念，以及比例的基本性质并会用他们进行简单的比例变形及实际运用。 2.经历比例变形及运用的过程，进一步学习运用类比的数学思想去观察、分析问题。 3.提高“运用数学”的意识。 学 习 目 标 会用比例的基本性质进行简单的比例变形及实际运用。 教学 重难 点 重点：分式通分的方法。 难点：几个分式最简公分母的确定。 教具 准备 多媒体 教 学 过 程 知识点一：比的概念 两个数a与b(b≠0)相除，叫做a与b的 。记作： 或 其中， 叫做比的前项， 叫做比的后项。 例1. 把下面的比写成分式的形式，并化简。 （1）18a ：16b (2) 9x ：3 （3）4x2y：6xy2 (4)a ：（a2+2a） 例2.小亮家每月的收入为2800元，如果日常生活开支的款项与储蓄款项的比是3：2，那么小亮家每月的储蓄是多元？ 例3.如图，时代中学的校园中有两块草坪。草坪甲是正方形，中间有一个正方形的喷水池，草坪乙是长方形。求甲、乙两块草坪的面积的比。 知识点二：比例概念 表示 的式子叫比例式，简称 比例a:b=c:d可以写成 的形式，其中a与d叫做 ，b与c叫做 比例的基本性质： ____________________________________________________________。 例4：根据下列各题的条件，求a：b的值。 （1）3a=2b (2) eq \f(a–b,a) = eq \f(1,2) （3） eq \f(a+2b,b)= eq \f(7,3) 【巩固练习】 1.(1)2x – 5y = 0,则 eq \f(,) eq \f(x,y) =___ _ __。 （3）若 eq \f(4,x)= eq \f(7,y),则 eq \f(,) eq \f(x,y) =_______________。 （2）若 eq \f(1,x)= eq \f(x,4), 则x=_______ __。 （4） eq \f(a-2b,3b-a) = eq \f(3,5),则a：b=_______________。 2.如果ad=bc,那么下列比例式中错误的是（ ） A. eq \f(a,c)= eq \f(b,d) B. eq \f(c,d)= eq \f(a,b) C. eq \f(a,c)= eq \f(d,b) D. eq \f(b,a)= eq \f(d,c) 3.三个数a,b,c满足a=3c,c=2b,则a与b的比值是（ ） A. eq \f(2,3) B.. eq \f(3,2) C. 6 D. eq \f(1,4) 4.已知 eq \f(x,y)= eq \f(3,4)，(x,y均为正数)，则下列各式中正确的是（ ） A. eq \f(4,y) = eq \f(x,3) B. eq \f(y,x+y)= eq \f(4,7) C. eq \f(x,4) = eq \f(y,3) D. eq \f(x+1,y+1)= eq \f(4,5) 个性备课 德育融合环节 认真计算，养成科学严谨的数学态度。 思维导图 反馈矫正 eq \f(a-2b,3b-a) = eq \f(3,5),则a：b=_______________。 教后反思 ?