《加权平均数》（第1课时）课件 探究版.pptxVIP

加权平均数;你过去已经学过平均数．你能举例说明如何计算一组数据的平均数吗？如果已知一组数据为x1，x2，……，xn，这组数据的平均数应该怎样计算？;交流与发现 （1）为满足顾客的要求，某商场将15kg奶糖、3kg酥心糖和2kg话梅糖混合成什锦糖出售．已知奶糖的售价为每千克40元，酥心糖为每千克20元，话梅糖为每千克15元．混合后什锦糖的售价应为每千克多少元？ 小亮认为，混合后每千克什锦糖的售价是三种糖单价的平均数，即 （元）．;小莹认为，在总体中三种糖的质量不相等，计算每千克什锦糖的售价时，应求出混合后三种糖的总价格，再除以它们的总质量数，即 （元）． 你同意上面谁的算法？与同学交流．;结论：小亮的算法是错误的，因为小亮没有考虑各种糖在20千克什锦糖中所占的份额是不同的，小莹的算法是按照公式单价＝ 计算的，故而小莹的算法是正确的．;（2）问题（1）中小莹列出的算式还可以作以下变形： （元）．;（3）某车间工人日加工零件数如下表所示，仿照（2）中小莹列出的算式，你能计算出平均每个工人日加工零件的个数吗？;结论：由4＋8＋20＋8＝40，得 （个）． 所以，该车间平均每个工人日加工零件23.4个． 归纳概念：一般地，在k个数据x1，x2，……，xk中，如果各个数据出现的次数分别为w1，w2，……wk，记w1＋w2＋…＋wk＝n，那么比值 ， ，…， 分别叫做这k个数据的权，;（4）在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少？对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗？ 结论： ①因为 ， 所以所有数据的权的和是1． ②在一组数据中，把每个数据出现的次数都看作1时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数．;例1 从某校学生某次数学测验的成绩中，任抽了10名学生的成绩如下：125，120，129，107，125，107，120，125，133，129．求10名学生成绩的平均分．;例2 在学校的一次卫生检查中，八年级一班的教室卫生成绩被评为85分，环境卫生成绩评为90分，个人卫生成绩评为95分．如果三项成绩分别按30%，40%和30%计入总成绩，求该班这次卫生检查的总成绩．;解：在这个问题中，各班卫生检查的总成绩可以看做教室卫生成绩、环境卫生成绩、个人卫生成绩三项成绩的加权平均数．这三项成绩的权分别是30%，40%和30%，由加权平均数的意义，得 85×30%＋90×40%＋95×30%＝90（分）． 所以，八年级一班这次卫生检查的总成绩为90分．;甲、乙两地相距120km，一辆汽车从甲地往驶乙地，速度为60km/h，然后以40km/h的速度由乙地返回甲地，求该车往返行驶全程的平均速度．;解：因为从甲地到乙地行驶时间为120÷60＝2（h），从乙地返回甲地行驶时间为120÷40＝3（h）．从甲地到乙地往返共用5h．往返的平均速度中，去的速度占 ，返的速度占 ，把 ， 分别看作数据60和40的权重，利用加权平均数的计算公式，可得往返行驶全程的平均速度为 （km/h）．;1．若m个数的平均数是a，n个数的平均数是b，则这m＋n个数的平均数是____________．;2．一个射手连续射靶20次，其中射中10环2次，射中9环7次，射中8环8次，射中7环3次，求平均每次射中的环数（精确到0.1环）．;3．八年级一班某次体育测试的成绩是：50分的5人，60分的9人，70分的12人，80分的9人，90分的4人，100分的1人．求该班这次测试的平均成绩．;1．加权平均数 一般地，在k个数据x1，x2，……，xk中，如果各个数据出现的次数分别为w1，w2，……wk，记w1＋w2＋…＋wk＝n，那么比值 ， ，…， 分别叫做这k个数据的权，把 叫做这k个数据