学校心理勇危机及干预.pptVIP

1.心理危机的后果具有模糊性 2.心理危机的症状具有复杂性 3.心理危机的过程具有变动性 4.心理危机的应对缺乏万能和速效的方案 5.心理危机的反应具有必要性 ;1.心理危机的后果具有模糊性 2.心理危机的症状具有复杂性 3.心理危机的过程具有变动性 4.心理危机的应对缺乏万能和速效的方案 5.心理危机的反应具有必要性 ;二、青少年心理危机现状; 中小学时期是人生成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。然而,面对社会竞争的加剧,不少的中小学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其??康发展。因此,我们应该重视对学生的心理健康教育,在教育工作中,不能仅仅停留在了解问题,分析问题的水平上,而且要能够解决问题,使心理健康教育具有实际意义,从而推进素质教育的发展。; 与中小学生关系密切的心理危机;创伤后应激障碍;自伤与自杀--自伤;自伤与自杀--自杀;自伤与自杀--自杀;物质与行为依赖--网络成瘾;进食障碍 进食障碍是以进食行为异常为显著特征的一组综合征。主要包括神经性厌食症和神经性贪食症，属于精神类障碍。神经性厌食的主要特征是患者用节食等各种方法有意地造成体重过低，拒绝保持最低的标准体重；而神经性贪食的主要特征是反复出现的暴食以及暴食后不恰当的抵消行为，如诱吐、滥用利尿剂或泻药、节食或过度运动等。;丧失;学业倦怠与过劳;公共危机事件;公共危机事件--惊恐发作;公共危机事件--从众或众