某七中9月加强五项管理方案(正式版).pdfVIP

某七中 9 月加强五项管理方案（正式版） 根据相关文件精神，为进一步做好中小学生作业、睡眠、 手机、读物、体质五项管理，切实减轻中小学生过重课业负 担，营造有利于学生健康成长的环境，促进中小学生健康成 长、全面发展，我校根据实际情况，制定出台了加强“五项 管理”的措施实施方案，具体如下： 一、指导思想 落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学 校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过 重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业 总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠 充足 ; 加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长 正常沟通交流 ; 加强学生读物排查清理，确保学生养成良好 阅读习惯 ; 加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 三、工作原则 （一）强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全 面发展为中心 , 从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项 管理”工作入手，系统推进教育教学管理。 （二）坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、 自愿参与公益普惠 原则，树立“让教育更有温度，让教师 更有情怀，让学生更有个性 的理念，在四个方面下功夫抓 落实见实效： （1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。 （2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立 以完善教学管理促发 展，靠提高育人质量求锐变 的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。 （3）特色：构建“仁和 核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托《综合实践活动》课程，形成学生系列主 题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。 （4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。 （三）坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规 律相结合的原则。 （四）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅； 四、重点任务 （一）体质管理 1、建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态 监测机制，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试 结果和健康体检结果反馈给家长。 2 、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动逐 步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。 3 、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。 4 、开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时 间，保障每天校内、外各 1 小肘体育活动时间。课间引导学 生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼 保健操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技 能”学校体育教学模式，让每名学生掌握 1 至 2 项运动技能。 每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。关注学生 健全人格，解决学生心理冋题，及时化解危机事件，保护学 生身心健康。 5 、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体 课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。 确保一二年级每周 4 课时体育与健康课，三至六年级每周 3 课时。要落实每天“阳光体育