教师资格证-综合素质-中学考试题[0600]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.为了提高教学效率，加快授课进度，薛老师一整节课的时间都用来讲授知识，而学生只能单纯、机械地听课， 缺少与老师的互动、讨论等。薛老师的做法（ ）。 A.正确，有有利于帮助学生掌握更多的知识 C.错误，违背了以学生为中心的观点 B.正确，有利于加快上课进度 D.错误，违背了学生是处于发展过程中的人的观点 2.班主任马老师常常把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”挂在嘴边。这表明马老师具有（ ）。 A.开拓创新的精神 B.素质教育的理念 C.自主发展的思想 D.团结协作的意识 3.每到周末，张老师都会带领不同班级到学校所在社区的垃圾运转中心，通过实地观察了解垃圾分类的相关知 识。张老师的做法体现了教师劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.长期性 C.间接性 D.广延性 4.某小学教育集团组织旗下各个校区的青年语文教师齐聚一堂，开展语文学科听课评课活动。教师们积极参与， 潜心倾听，并对教学过程进行了充分的思考与讨论。这种做法体现的教师专业发展方法是（ ）。 A.同伴互助 B.反思日记 C.自我研修 D.微格教学 5.“教学”和“用药”其实有异曲同工之妙。药有儿童、成人之分，医生开药方时，不得混用；教师更是不得混 淆成人与孩子之间的界限，真正的把孩子看作孩子。这符合“以人为本”的学生观中的（ ）。 A.学生是完整的人 B.每个学生都有自身的独特性 D.学生是责权的主体 C.学生与成人之间存在很大差异 6.某校教师运用“学习有意思”的教学宗旨，针对班级内调皮不学习的“差生”不是一味地批评或放弃，而是积 极吸引“差生”学习，在教学中融入幽默的话题，让“差生”也觉得课堂很有意思。从学生观角度看，该校老 师（ ）。 A.关注学生的实践性 B.关注学生的发展性 C.关注学生的差异性 D.关注学生的创造性 7.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（ ）。 A.合法，利于因材施教 B.合法，利于刺激学生 C.不合法，义务教育学校不得分设重点班 D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理 8. 我国现行的义务教育的法定起始年龄是（ ）。 A.五或六周岁 B.六或七周岁 C.七或八周岁 D.未作规定 · fetch 综合素质-中学 9.春阳小学组织某次消防演习，因未对学生进行安全教育，导致有一位同学重度昏迷。对此，应当承担赔偿责任 的是（ ）。 A.政府 B.学校 C.教育局 D.消防大队 10.某学校马主任私自挪用教育经费投资房地产，根据《教育法》的相关规定，对马主任应（ ）。 A.责令归还经费，并且道歉 B.责令归还经费，给予行政处罚 D.责令归还经费，无需处罚 C.责令归还经费，给予行政处分 11.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（ ）。 A.在梁某服刑期间对其进行义务教育 C.剥夺梁某接受义务教育的权利 B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育 D.免除梁某接受义务教育的义务 12.齐老师在一次教职工代表大会上提出自己对学校的建议，并且质疑校长对学校的管理方式。不过事后被校长打 击报复，校长侵犯教师的权利是（ ）。 A.学术研究权 B.教育教学权 C.指导评价权 D.民主管理权 13.周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作。在招生录取工作中，周老师发现学生张晓的分数比较高，但有 过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理。周老师的做法（ ）。 A.合法，学校有招生录取的自由 B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿 D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权 C.不合法，侵犯了张晓的学习自由权 14.关于班主任工作，下列说法有误的是（ ）。 A.每个班级配备一名班主任，并且要从班级任课教师中选聘 B.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上 C.按当地教师标准课时工作量的50％计入教师基本工作量 D.班主任津贴纳入绩效工资管理 15.张老师已经快要到退休了，但是他依然刻苦钻研教学，不断学习新知识，并紧跟时代发展，不断改进自己的教 学方法。每当身边人劝说张老师可以休息休息，不要这么劳累，张老师总是笑笑说：“这不是应该做的 吗？”。这表明张老师（ ）。 A.严谨治学意识高 B.团结协作精神强 C.廉洁从教理念深 D.尊重家长态度好 16.何老师具有丰富教育教学理论和专业知识，他经常不留情面地指责教学能力差的同事的不足之处，让人十分难 堪，最后致使一些老师都不愿意搭理他。何老师应该（ ）。 A.反思自己，想办法改善自己与同事的沟通关系 C.减少冲突，避免与同事发生正面的冲突 B.团结同事，降低对同事专业能力水平的要求 D.置之不理，依旧按照自己的想法与同事相处 17.