教学设计《荔枝》.doc

《荔枝》第二课时教学设计 张青小学 李红梅 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ２、理解“而今，荔枝依旧年年红”这句话的含义。 ３、理解课文内容，感受母亲对儿孙深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。 【教学重点、难点】 通过有感情地朗读课文，体会母亲对儿孙的爱及作者思念母亲的思想感情。 【教学准备】 课前收集有关歌颂母亲的歌曲。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 1、播放歌曲《母亲》 2、揭示课题：《荔枝》 二、自读课文，读读划划，整体感知 （一）出示自学要求： 1、把课文读正确、通顺 2、边读边想边划，课文什么地方描写母爱子，什么地方描写子敬母？ 3、结合课文内容试补充：这是一位（ ）的母亲。 （二）学生自由读课文，边读边划 （三）交流自学情况 三、议读课文，读读悟悟，体会情感 （一）学生默读课文,边读边在文旁空白处写上自己的感受。 （二）引导学生理解重点句子 四、品读课文，反复咀嚼，体验升华 1、学生自读自己喜欢的段落。 2、学生朗读，组内交流，评价读的情况。 五、拓展延伸，情感内化，实践积累 １、“而今，荔枝依旧年年红。”联系课文内容想象，续说几句作者没有说出的话。 ２、学生讲述自己与母亲的故事。 六、布置作业 （一）、必做题：用自己的零花钱买一样妈妈喜欢的东西亲手送给她，注意观察她的动作、神态，认真听她说了什么，然后写在日记里，试着设计一、两个特写镜头，进行细节描写。 （二）、选做题： 1、选择你喜欢的细节描写语句背下来。 2、了解母亲节的来历 3、帮妈妈做一件力所能及的事。 七、板书设计： 6、荔枝 爱　→ 母亲---------------------------“我” ←　思念