《小数的认识综合练习》优秀教案.docVIP

小数的认识综合练习 教学内容：青岛版小学数学三年级下册69页部分题目及《新课堂》有关练习。 教学目标： 1. 通过整理和复习，进一步认识小数，理解和掌握小数的的实际含义，会读写小数，能正确地进行小数的大小比较。 2.通过对小数大小比较的复习，进一步学会猜想---验证、归纳概括、比较等数学方法。 3.通过各种不同形式、层次递进的练习，提高学生灵活运用知识的能力，培养学生的观察能力，概括能力和类推能力， 4. 通过整理和练习，感受小数和实际生活的密切联系，激发学生学习数学的积极性及热爱数学的情感。 教学重难点 教学重点：小数意义的理解及大小的比较。 教学难点：用所学小数的知识灵活地解决生活中的实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1、 谈话导入：上节课我们学习了小数的意义，小数的读写法以及小数的大小比较。这节课让我们对这些知识进行共同回顾。(板书课题：小数的认识综合练习) 设计意图：明确复习内容，回顾所学知识点，巩固和深化对小数的认识 2、通过前两节课的学习，你已经掌握了小数的哪些知识？ 温馨提示： ①请学生把课本从88页看到98页 ，看看本单元学了哪些内容。 ②自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。 ③小组内交流，完善个人的整理结果，四人为一小组有序交流，互相取长补短。 ④全班展示： 同学们，下面我们就一起来交流一下整理的结果和过程。在介绍之前，老师提出