幼儿园中班数学优秀优秀教案《抢椅子》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学优秀教案《抢椅子》及内容总结 《中班数学优秀教案《抢椅子》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学优秀教案《抢椅子》及内容总结！ 活动目标： 1、熟悉等号=、不等号。 2、熟悉10以内数量的多少。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1、等号=、不等于图片。 2、椅子、铃鼓。 活动过程： 1、请幼儿将自己的小椅子排成一个大圆形，老师从中拿走一把椅子，提示幼儿数一数小朋友和椅子的数量是否相等，并向小朋友介绍=、。 2、玩抢椅子嬉戏：请幼儿站起来围着椅子外缘自由走动，并一起唱歌。听到铃鼓声停止，就要赶快抢椅子坐下来，没有位置的小朋友就要被淘汰出局，并带走自己的椅子，坐到一旁帮大家加油。 3、嬉戏结束后，请幼儿数一数一共有几个小朋友被淘汰出局，共拿掉几把椅子，数量是否相等，用=、表示数量的多少。 【教学反思】 　　这个活动旨在让幼儿在玩嬉戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。 　　在活动中，我能引导幼儿自主探究，为什么一开头椅子数不清晰，由于太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思索的环节把你算在里面，一共5个人。每一轮嬉戏之后我都准时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。 　　不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够精准，比如问孩子们抢椅子嬉戏的规章是什么？孩子们都回答不能抢，不能推别人等，而没有讲到要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰。假如这个问题换成抢椅子嬉戏应当怎么玩？或许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩子的躁动，可以适当削减点数的次数，只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可，不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说，但是有的时候给孩子的机会还是不够多，自己说的比较多，并且没有让幼儿生生互动，在后面重新商议规章的环节，可以让幼儿进行生生互动，这样会更好的得出结论。 中班数学优秀教案《抢椅子》及内容总结