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五年级综合实践教学总结 店塔第一小学 杨艳芬 综合实践活动是国家颁布实施的一门必修课程， 它是基于同学们 的直接经验，密切联系社会生活，体现对知识的综合运用的课程，它 以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特点，以同学 们的经验与生活为核心的实践性课程。 本学期我结合教材特点和学生 实际，对本学期的综合实践活动做如下总结： 一、大胆实践，敢于创新。 因为我教的学生是五年级， 所以接受能力更好， 我就大胆的采用 了兵教兵，将教将的方法不断地激励孩子们的学习兴趣，在课堂上， 尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们 自己主动参与到学习中去， 对学生进行养成教育， 让学生养成良好的 学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念， 树立学生们学习的信心。 二、重视学生思想道德的教育。 家乡的特产是义务教育课程小学五年级综合实践活动课上册中 第三个活动主题中的一个子课题。 在这次活动中， 组织学生紧紧围绕 《家乡的特产》这一活动主题， 认识和了解家乡的特产， 调查、参观、 收集、为家乡的特产做宣传打广告， 运用自己的知识去解决活动中遇 到的一些实际问题。 了解一些有关家乡特产的知识， 在与他人的交往 中，与同伴的合作中，在做宣传推销的过程中，激发学生对家乡的热 爱；从中发现问题，解决问题，体验成功，感受成长的快乐。 三、创设情境，将实践交给学生，把课堂还给学生。 著名教育家于漪说得好： 课的第一锤要敲在学生的心坎上，或像“ 磁石一样把学生牢牢吸引住。 ”教师在课的开始就要激活主体，让学 生产生强烈的求知欲。因此在课的一开始，我常常创设美丽的情景， 在轻松愉悦的环境中给学生一个直观的印象。 通过让学生畅谈， 活跃 课堂气氛从而进一步调动学生的积极性。 综合实践课重在实践， 通过 同学们小组合作把实践成果展示出来，同时新课改一直强调高效课 堂，而高效课堂很突出的一大特点是：把时间还给学生。所以我常常 把课堂还给学生，让学生自由实践！ 四、多种评价 ,激趣乐学 , 自主学习。 运用多种方式 ,小组评价 ,合作小组自评 ;学习效果的评价 ,学习态度 的评价 ,学习方法的评价 ,合作能力的评价 ;给学生一客观全方位的评 价 ,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足 ;让学困生在感 到自己不足的同时看到自己的亮点 ,让每一个学生都有成功的机会。 我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书 ,而育人是最重要 的。学生的学习品质 ,学生的人格情操 ,都是为人师者不容忽视的。在 教授学生知识的同时引导学生做人 ,是英语课堂外的收获 ,更是学生天 天收到的最大的益处。 诚然 ,工作中还存在着很多的失误 ,譬如 ,会因为某些学生的不认真 而迁怒其他学生 ,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的 调控自己的情绪以至于影响教学的进程。 相信还有许多的不足希望大 家能给我宝贵的意见和建议。回顾工作，自己仍有许多不足，比如， 经常备课的内容有点多， 学生无法当堂完成， 只能占用下一节课的时 间，安排的略有些不合理，在今后的教学工作中，会不断弥补不足， 让工作更有特色。 2014—2015 学年度第一学期 五年级语文教学总结 店