《陶校长的演讲》写字课教学设计.docVIP

课题 2、陶校长的演讲 课时安排 1课时 教学内容 否 锻 炼 垒 德 需 励 鞭 策 教学目标 1、教学生学会“否 锻 炼 垒 德 需 励 鞭 策”的写法。 2、指导学生学会这些字的间架结构，要求写得正确、美观、有一定的速度。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 指导重点 指导学会“否 锻 炼 垒 德 需 励 鞭 策”这些字的间架结构，要求写得正确、美观。 练习难点 “锻 垒”的书写。 指 导 过 程 一 检查学生书写工具的准备情况和学生的坐姿。 二、宣布本节课要练习的内容：否 锻 炼 垒 德 需 励 鞭 策 三、指导书写。 1、学生认真观察这几个字，分清结构。 2、全班交流： “否 垒 需 策”上下结构，“ 锻”左中右结构，“ 炼 德 励 鞭 ”左右结构。 3、练习书写“锻”。 （1）、观察范字，写在米字格的什么地方，呈什么趋势？ （左中右结构，中间部分要窄一些。） （2）、学生描红、仿影、临帖。 4、练习书写“垒”。 （1）、观察范字，写在米字格的什么地方，呈什么趋势？ （“垒”的书写，“土”字底要写稳，写扁一些。） （2）、学生描红、仿影、临帖。 5、练习书写“炼 德 鞭”。 （1）、引导学生观察这几个字，怎样写美观。 左边狭窄，约占全字的三分之一位置；右边宽舒，约占全字的三分之二，书写时，一般应掌握“左让右，左收右放”。 （