幼儿园中班安全活动优秀教案《遵守交通规则》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班安全活动教案《遵守交通规则》及内容总结 《中班平安活动教案《遵守交通规章》及内容总结》这是优秀的中班平安教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班平安活动教案《遵守交通规章》及内容总结！ 　活动目标： 　　1、初步熟悉最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 　　2、培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规章。 　　3、培育同学的合作意识、观查、动脑、动手及生活实践力量。 　　4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 　　5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 活动重难点： 　　1、确立独立、防卫的平安爱护意识。 　　2、能熟悉有关的交通标记、交通设施。 　　3、人行道与人行横道的区分。 中班平安训练活动教案《遵守交通规章》 活动预备： 　　1、红黄绿号牌一套。 　　2、教学课件、布置场景 活动过程： 　　（一）创设情景。 　　1、看录像《篮球女孩》。 　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？ 　　3、小结后开头新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。 　　（二）看动画--《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢？细心、爱观查的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标记）。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得熟悉一些常见的交通标记，才能平安行走。 　　（三）熟悉交通平安标记 　　1、今日老师请来了一位标记小客人到我们班，小朋友想熟悉它吗？看，她来了。 　　2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个嬉戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉，这几位朋友大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标记。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标记家族的了解还真不少！我们永久都是好朋友！（讲规章，小组商量扮演角色，做嬉戏） 　　（四）嬉戏--我会过公路 　　1、设置过公路场景，同学体验。 　　2、幼儿分为行人、同学过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。（指名说说。） 　　3、小结：我们班的小朋友们真聪慧，不但学会了熟悉交通标记，还会按规定行走，平安回家。 教学反思 　　首先，我感受到教材挨次并不等同于教学挨次。第一次讲这节课时，我按课本挨次把教学重点放在了学习交通规章，课堂上，孩子说得特别热闹，应当说也增长了不少学问。但是，后来我却发觉，孩子懂得再多的交通规章，熟悉再多的交通标记，假如并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套。因此，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规章。只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规章应用到实际生活中。因此，其次次教学时，我转变了教学挨次。第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规章上。 　　其次，我感受到平安课肯定要联系生活，深化生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。在这一课中，我首先从孩子的实际生活阅历动身，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规章，使同学感受到交通规章与我们的生活亲密相关。其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾有意设计成我们最常见到的情景，虽然小红没有遵守交通规章，但是也没有出什么事。其实，这种情景也是孩子们经常遇到的。然后，引导孩子们从这件事中，去商量，去领悟，争辩的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程。这样同学明理更透。而且，在交通规章的产生上，我也没有去挺直告知孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的过程自然领悟到交通规章是因需要而产生，没有交通规章肯定不行，从而引导孩子们努力去遵守。 　　当然这节课也有许多不尽人意的地方。比如，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们供应更多的机会得以沟通，我主要以孩子说为主，缺少了一些活动性环节。因此，在本节课尾声，孩子的留意力有些分散。在交通事故案例的呈现上，假如能呈现一些由于孩子们没有遵守交通规章，结果发生了交通事故的案例，可能