人教部编版二年级语文上册《语文园地七》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地七 本单元的“语文园地”共有六个板块的内容。“识字加油站”引导学生联系生活学习与自然风光有关的 4 组词语，认识 9 个生字。“字词句运用”引导学生学会用部首查字法查独体字；引导学生积累一些描写自然气象的四字词语并学会运用；引导学生学习拟人句，体会句子的有趣。“写话”要求学生充分发挥想象力，看图写一段话。“展示台”提醒学生复习巩固易错字，让学生总结方法。“日积月累”引导学生读背《数九歌》，让学生了解冬季的气候变化。“我爱阅读”是一首绕口令，让学生感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 本单元的“语文园地”中有趣句子的欣赏和看图创编故事对学生来说都是一个新的挑战，教师要给予学生充分的肯定，让学生自己去发现，自己去探索。 孩子们都有一种竞争意识，建议多通过竞赛的形式激发学生的潜能。 充分激发学生的创新思维，对学生进行正面引导，及时给予鼓励、表扬。 【知识与技能】 会认 9 个生字；用部首查字法查独体字；复习巩固易错字，交流改正错别字的方法。 积累 8 个描写自然气象的四字词语。 学习拟人句，体会句子的有趣。 发挥想象，看图写一段话。 读背《数九歌》。 【过程与方法】 借助多媒体让学生自主识字，理解词语。 鼓励学生大胆想象，创编故事。 【情感、态度与价值观】 感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 重点 会认 9 个生字；用部首查字法查独体字；复习巩固易错字。 读背《数九歌》。 难点 学习拟人句，体会句子的有趣。 鼓励学生大胆想象，看图写话。 教师：多媒体课件、易错易混字卡片。学生：预习新课。 2 课时 第一课时 会认 9 个生字。 用部首查字法查独体字。 了解一些关于自然气象的四字词语并学会运用。 学习拟人句，感受句子的有趣。 看图练习写一段话。 重点 会认 9 个生字。 用部首查字法查独体字。 了解一些关于自然气象的四字词语并学会运用。 难点 学习拟人句，感受句子的有趣。 看图练习写一段话。 一、识字加油站 1．(出示海滩、沙漠、高原、悬崖四幅图)请学生欣赏四幅图片，引导学生说出每幅图各是什么地方。 在每幅图片的下方出示相对应的词语，让学生借助拼音自读。 单独出现词语，让学生通过多种形式的读加深记忆。 指名读词语，随文识字。 二、字词句运用 (一)用部首查字法查出下面的字，再填一填。 师：当我们读书看报的过程中遇到不认识的字时，应该怎么办？ 师：在第二单元，我们已经学过部首查字法了。今天，我们就用这种查字方法完成练习。 展示各自的字典。 认识部首。 (课件出示一些汉字)请学生指出他们的部首和结构。4．回忆部首的概念。 为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面。 如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部，“木”就是部首。 练习查字典。(1)出示生字：亏 ①你们认识这个字吗？ ②当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。查找独体字， 一般查首笔画。 ③师生共同回顾查字步骤。 第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从“部首目录”中找到这个字的部首和页码。 第二步：在检字表中找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。 第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音并尝试组词。 (2)出示生字申、丹。 ①让学生用部首查字法查字，一边查一边填写在书上。 ②集体反馈。 拓展。 教师再出示几个独体字，让学生进行练习。 总结。 今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。 (二)你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。 同学们，你的脑海中储存了哪些描写自然气象的词语？(学生自由说) 老师这里也有几个(多媒体出示文中的 8 个成语)，看到这些词语，闭上你的眼睛，你脑海中会闪现什么样的画面，你在什么地方见过这样的画面？能用自己的话说一说吗？(小组交流) 个人展示：你愿意说哪个词语的画面就说哪个。(老师相机出示多媒体画面帮助学生更好地说明) 熟记这八个四字词语。(齐读，指名读) (三)读读下面的句子，说说有趣在哪里。 1．(课件出示文中的两个句子)请学生自由朗读。 指名读，同时生评、师评朗读效果。 师：书读百遍，其义自现。只有有感情地朗读，才能把作者要表达的情感体会出来。 提问：你认为哪个句子更有趣，为什么？ 师：作者是把“雾”“风”当成人来写了，写出了它们的调皮、可爱， 所以你才觉得这些句子有趣。 拓展：请你也学着写一写这样的句子。 集体欣赏、纠正。 三、写话 同学们，小老鼠最怕什么？老师这里有一幅图，请同学们欣赏一下。(多媒体出示教材中的写话图片) 在这幅图中，你看到了什么？请大胆展开想象，只要合理，你的创意就是最棒的。 让学生仔细看图，口头