人教部编版三年级语文上册《19 海滨小城》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

19 海滨小城 说起广阔，我们会不由自主地想起大海。大海无边无际，碧蓝碧蓝的，非常 美丽。可以想象，海边的小城也同样美丽。只要我们用心去观察、用心去体会， 就会发现：美，就在我们的身边。这就是 《海滨小城》给我们的印象。这篇课文 描写了一座海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱 之情。文中作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨 小城的景色，按不同的方面连段成篇。 经过上一课写景课文的阅读，学生已基本掌握这类课文的学习方法，因此 学起这篇课文会轻车熟路，只需教师稍加点拨，就能发现课文的写作特点，习得 方法。 在教学中，倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式，以突破教学的重点、 难点。让学生在读中感受，在读中体验，在读中理解，在读中感悟，在读中思考； 让学生通过画一画，想一想，议一议，说一说，自主地思考问题，合作交流问题， 探究解决问题，培养学生交流与合作的能力，探求解决问题的办法。 【知识与技能】 1 11 1 13 ．会认 个生字，掌握 个多音字，会写 个字，正确读写重点词语。 2 ．正确、流利地朗读课文，了解课文内容，能说出课文描写的主要景物及 其样子。 3 ．能从文中找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意 思。 4 ．能摘抄自己认为写得好的句子，并和同学交流。 【过程与方法】 学习作者描写景物的方法，积累语言。 【情感、态度与价值观】 从对海滨小城的介绍与描绘中，了解海滨小城的美丽景色，体会作者对小城 的热爱之情。 重点 11 1 13 会认 个生字，掌握 个多音字，会写 个字，正确读写重点词语。 难点 能从文中找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 教师：多媒体课件。 学生：课前预习字词。 2 课时 第一课时 1．检查预习情况。 2 11 1 13 ．会认 个生字，掌握 个多音字，会写 个字，正确读写重点词语。 3 ．读熟课文，提炼主要问题，理解课文内容。 重点 11 1 13 会认 个生字，掌握 个多音字，会写 个字，正确读写重点词语。 难点 通过质疑提炼主要问题，理清课文思路。 一、激情导入 同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。刚刚告别《富饶的西沙群岛》， ( 今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。板书课题： 海滨小城) 二、检查预习情况 1．在预习中，哪一自然段给你留下的印象最深刻，你就读哪一段。自由读， 指名读。 2 ．出示生字卡片，指名学生读。教师正音，强调多音字 “臂”在本课中的 读音。 3 ．学生交流快速记忆字形的方法。 4 ．教师指导易写错的字。 夏：上面是 “ ”，不要写成 “百”。 洁：右部上边是 “士”，不是 “土”。 5 ．学生在田字格中描红、临写，教师巡视、指导。 三、初读课文，了解课文大意 1．学生轻声朗读课文，想想每个自然段讲了什么。 2 ．学生交流自学情况。 ( 1 第 自然段：蔚蓝色的浩瀚的大海上，许多船只来来往往。天空飞翔着海 鸥，飘着云朵。 2 第 自然段：早晨，海面上到处都被朝阳镀上了一层金黄色。 3 第 自然段：沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时，海滩上就 喧闹起来。 4 第 自然段：小城里每一个庭院都栽了许多树。 5 第 自然段：写小城的公园很美。 6 第 自然段：写小