人教部编版二年级语文上册《13 寒号鸟》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

13 寒号鸟 本文是一篇运用对比手法写的民间故事。讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不 同态度、不同表现和不同结果。故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。 只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会 付出惨重代价。 二年级学生对与动物有关的故事是非常感兴趣的。学生能通过自主朗读了解 文章内容，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。教师要引导学 生正确理解 “现在懒惰，将来难过”的意思。 引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场中，懂得只顾眼前， 得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远，着眼未来，从现在做起。 【知识与技能】 1 15 10 2 12 ．会认 个生字，会写 个生字，掌握 个多音字，会写 个词语。 2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号 鸟却冻死了。 3．联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 【过程与方法】 1．引导学生把课文读正确、读流畅。 2．引导学生抓住时间点，初步理清故事发展的顺序，整体感知故事内容。 【情感、态度与价值观】 联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 重点 分角色朗读课文。 难点 联系生活实际，领会故事的寓意。 教师：寒号鸟的挂图或投影片，课文录音。 学生：预习课文。 2 课时 第一课时 1．学会本课生字新词。 2．初读课文，理清文章脉络，引导学生按时间顺序读懂课文。 3．了解喜鹊和寒号鸟的生活环境。 重点 学会本课生字新词。 难点 理清文章脉络，引导学生按时间顺序读懂课文。 一、激趣导入 这节课，老师给你们讲一个民间故事。很久很久以前，在一座高山脚下，有 一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来一阵阵哭叫 的声音：哆啰啰，哆啰啰。所以人们就给这个动物取了个名字，叫寒号鸟。板( 书课题) 寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就 住在寒号鸟对面的大杨树上。 二、初读课文，学习生字，了解大意 1．出示自学要求： (1)自由读课文，读准字音，读通句子，圈出你认为容易写错的字，标注出 不理解的词语。 (2) —— 用 “ ”画出表示季节变化的句子。 (3) ( ) ( ) 出示填空题：这个民间故事中有 和 ，寒号鸟最后 ( )，而喜鹊安然无恙。 2．检查自学情况。 (1)听录音范读课文。听后自评并纠正( ) (2)说说哪些字容易写错。 (教师点拨：“脚、阵、枯、将、纷”都是左右结构，书写时注意左窄右宽。) (3)指名读一读不理解的词语。借助工具书，互相交流( ) (4)检查学生在田字格中描红的情况，适时提醒写字姿势。 (5)全班交流，完成填空题，然后齐读课文。 3．按时间顺序读懂课文。 (1) —— 指名读读用 “ ”画出的表示季节变化的句子。 (2)按顺序出示学生读出的句子。 (3)思考：哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？删去学( 生说出的跟季节变化无关的句子) (4)这些跟季节变化有关的句子应该怎样排列？为什么？学生交流( ) 4．理清文章脉络。 (1)分角色朗读全文。 (2)说一说：课文第( )自然段到第( )自然段是写 “冬天快要到了”的 事；第( )自然段到第( )自然段是写“冬天到了”的事；第( )自然段