幼儿园中班数学优秀教案《6、7的形成》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《6、7的形成》 《中班数学教案《6、7的形成》》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《6、7的形成》！ 活动目标： 1、能手口全都地点数6个或7个物品，说出总数。 2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。 3、提高幼儿思维的灵敏性，对数字有奇怪???心。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 1、教具预备：数字卡片;黑白灰串珠。 2、学具预备：数字客片。 3、《操作册》第3册第910页。 活动过程： 1、预备活动。 师幼相互问候。 走线，线上嬉戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。!.快思.教案网出处!嬉戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。 北风送它下地来，地上、树上一片白。(雪花) 2、集体活动。 (1)学习6的形成。 老师请幼儿拿出黑白灰串珠，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。(多了一颗白色粒珠。)数一数，这一串串珠有几颗。 小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1. (2)幼儿自己操作探究7的形成。 幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。 (3)认读数字6、7. 老师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝6来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的颈项;7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝7来表示、7像爷爷的拐杖。 3、操作活动 完成《操作册》第3册第910的活动。 活动延长 体育嬉戏变变变，幼儿依据老师说出的数字快速组成一组，组成各种造型。如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。 活动提示：教学时，要留意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。 生活中的数学：1、完成《作业纸》第3册第1720的活动。2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。 中班数学教案《6、7的形成》