大班美术活动设计：蔬菜广告牌.docVIP

大班美术活动设计：蔬菜广告牌 设计思路： （一） 活动背景： 《指南》中指出，幼儿审美经验的获得，是一种在审美范畴内感 悟生 命的能力和看待事物的新的方式和经验获得， 而这种直觉、想象、 顿悟的感 性思维方式有别于通过科学认知等教案的学习所发展起来的 那种逻辑的、程 序性的理性思维方式，只有二者的相辅相成，才能使 幼儿整体地、更完美的 理解世界。在以往幼儿绘画重叠物体时，经常 会发现画面中前面的物体比后 面的物体高，或是出现“透视画”、“断 裂画”的现象。尽管艺术活动中， 对幼儿的表现技法不做过多要求， 但出现了以上几种情况，显然是幼儿对事 物缺少科学的认知。又结合 主题《有用的植物》中“在菜场里”的线索点， 要求幼儿“运用重叠、 叠高等方式绘画蔬菜”。 因此，我设计了此次活动，让幼儿在尝试绘画重叠蔬菜的过程中， 学习 重叠画的表现技法，产生初步的空间感；而通过介绍蔬菜的方式， 了解蔬菜 对人体的益处，从而更爱吃蔬菜。 （二） 幼儿分析。 1、幼儿“重叠画”的表现能力。 进入大班的幼儿渐渐地开始尝试绘画重叠画。活动之前我班幼儿 尝试绘 画过《登长城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的红萝卜》等用重 叠的手法 进行表现的作品，已经积累了一些相关的经验。同时，我也 发现幼儿对遮住后面物体的边缘部分绘画得比较好，而对于遮住中间 部分感 到有一定的困难，常常会出现“断裂”的现象。所以，在本次