中班粘贴画公开课教案.pdfVIP

中班粘贴画公开课教案 【篇一：中班梦幻山谷教案】 《梦幻山谷》公开课教案 一、 集体打招呼 二、 热身活动 今天小精灵要带我们一起来参观神秘的梦幻山谷，请小朋友开盒！ 拿出游戏图和粘贴画，找出隐藏在图中的几何图形，并把图形贴画 贴到相应的位置上。 验证：教师出示大游戏挂图，指出几种物品， 提问，每种物品是什么形状。例如：飞蛾、风筝 ,蛇、靶子、耳环 出示图片提问： 圆形和半圆的区别 —— 有直线、没有直线 半圆形和扇形的区别 —— 有一条直线、有两条直线 扇形和三角形的区别 —— 有弧线、没有弧线 三、新课引入（出示精灵） 教师： “梦幻山谷里的小精灵画了很多的图画，我们来一起欣赏一 下！这是两个长方形，看看它们有什么特点？（一样的）我们也可 以用一模一样来形容。再看这两个长方形一样吗？（不一样，一个 大一个小），小长方形很淘气它一会站在大长方形的下面，一会站 在大长方形的中间，一会又在大长方形的中间横过来了。 提问：小长方形刚才站了三个位置，谁能说一说他都站在大正方形 的什么位置了？ 第一次（下面），第二次（中间），第三次（在中间横着） 下面我们来玩个游戏，我用这对菱形摆出位置关系，请你在灰边卡 片中找出与两个菱形位置关系相似的卡片。 老师摆，请幼儿到前面来找。 小结：对四张灰边卡片上的关系进行探讨。 1 和 2 比较，大小不 同，方向相同，位置不同（一个下、一个中） 2 和 3 比较（大小不 同、位置相同、方向不同）。 小精灵想要将漂亮的壁画贴在山谷里，现在就请小朋友把壁画按照 一定的关系摆在游戏图上吧。请幼儿拿出橙边卡片，将橙边卡片摆 在《山谷壁画》游戏图上。（本环节是家长和孩子的互动环节，家 长可以到宝贝的旁边去）小朋友操作完可以给爸爸妈妈讲一讲。关 盒！ 结束：小朋友的壁画挂的很好，小精灵谢谢小朋友，我们和小精灵 再见吧！送盒结束。 【篇二：幼儿园说课稿实用模板】 尊敬的各位评委、老师，大家好： 我是 号考生，今天我说课的课题是（大班主题活动 ）。 一、说教材 1 、教材内容分析（教材地位作用、设计意图）： 是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了，描写了，增添 了散文的韵律美。同时，散文中把构成 都描绘的有声有色，作品不 仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐 性。 中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力 比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我就设计了这样的一节 新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能 运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中 体验成功的快乐。 认为此教材有一定的阶段性和必要性 ,它符合《纲要》的精神 : 教育“ 活动内容既适合幼儿的现实需要 ,又有利于其长远发展 ; 既贴近幼儿的 生活 ,又有助于拓展幼儿的经验和视野。为以后的学习打下一个基础 2 、教学目标： 教学目标对教学活动起着导向作用，是教育价值的具体体现，根据 大（中、小）班幼儿年龄特点及教学内容 , 我从知识、能力、情感教 育三个方面，确定以下几个教学目标： 知道，，，认识，，，了解，，，掌握，，，培养，，激发，，， 体验，，，学会，， (1) 通过各种方法引导幼儿发现自己的（成长与变化）。 (2) 激发幼儿欣赏（自己的成长） ,展示自己的能力 ,树立自信心。 (3) 乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。体验 带来的乐趣。 (4) 让幼儿尝试制作（个人成长册）