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中班语言蚂蚁搬豆教案 【篇一：中班音乐活动：蚂蚁搬豆】 中班音乐活动：蚂蚁搬豆 活动目标： 1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。 2 、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理，体验与同伴合作的快乐。 活动准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的 “豆子 ”，图片 2 张，《蚂蚁搬 豆》的歌曲录音带； 活动过程： 一、开始部分： 谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一 只小蚂蚁让幼儿认识）二、基本部分： 1、出示图 1 提问： “这只小 蚂蚁在干什么？ ”“它在哪里看见一粒豆？ ”（在洞口看见了一粒豆，） 它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬 不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）们一起来学一学 蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。 2 、下面们一起看图编一首儿 歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看 见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 3 、引导幼儿一同边说边创编动作。 4 、讨论： “小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？ ”请幼儿根据 自己的认识来回答； 5 、出示图 2 ： “让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？ ”引导 幼儿看图，教师运用歌词小结： “小小蚂蚁想一想，想出好办法，回 洞请来好朋友，一起抬着走。 ” 巩固歌词： “小蚂蚁想的什么好办法？ ”幼儿： “回洞请来好朋友，一 起抬着走。 ”让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌 读一遍。 6 、教师谈话： “老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲， 名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听 ” 1）教师看着图完整的清 唱一遍。 2 ）引导幼儿一起看着图片唱一唱 。 3 ）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。 4 ）老师大声唱，小 朋友小声唱。老师小声唱，小朋友大声唱。 5 ）声音由低到高唱三遍 ， 幼儿边唱边创编动作。 6 ）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好 听、自然的声音演唱歌曲。 小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结 起来力量大的道理三、结束活动，做游戏：请小朋友当 “豆子 ”坐在 椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到 “请来许 多好朋友 ”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动 作， “豆子 ”这时也随音乐一起走动。 【篇二：中班蚂蚁搬豆反思】 中班蚂蚁搬豆反思 中班蚂蚁搬豆反思一：中班《蚂蚁搬豆》活动反思 今天我对全园开展了教研活动《蚂蚁搬豆》，这一活动源自于《蔬 菜派》这一主题。这首歌曲诙谐有趣、语言质朴、清新、朗朗上口， 便于幼儿记忆和仿编。在开展完第一课时后发现，孩子们的兴趣未 免，所以生成了该活动 —— 《蚂蚁搬豆》第二课时。活动以： “还有 什么办法来帮助小蚂蚁将豆豆搬回家？ ”这一问题为主线，激发幼儿 兴趣。画办法就是我们将这个情感体验有机的融合到了生动形象的 艺术教育中的一个活动。 《纲要》中指出：要尊重幼儿在发展水平、能力经验、学习方式等 方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成 功。中班幼儿在学习用绘画、符号的方式，表达想法方面已经具备 了一定的能力，用画图的方式能让孩子在