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中班语言谈话活动教案 【篇一：幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片】 教案 大班谈话活动 我喜欢的动画片 一、活动目标 1 、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。 2 、 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 3 、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出 喜欢的原因。 二、活动准备 1 、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。 2 、 准备各种动画片短小片段。 三、活动过程 1 、 播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画 片的名字吗？我们一边看 一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。 动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片？学生： 《喜羊羊与灰太狼》 ?? 教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最 喜欢这部动画片啊？（提问多个学生）学生：因为喜羊羊很聪明 ?? 因为这部动画片很好看 ?? 2 、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导 幼儿说出原因。教师：小 3 、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色 (尽量使每个幼儿手里的动画片 角色是幼儿自身喜欢的 角色 ) 。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色， 来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里 的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友 向同组的小朋友说一说。 结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多， 现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。 四、活动总结 【篇二：中班语言活动教案 寓言故事】 中班语言活动教案 寓言故事《大狮子和小老鼠》 班级： 09505 班 姓名：王璐璐 学号： 39 号 活动目标： 1 、能说出大狮子和小老鼠的不同本领，了解故事的寓意。 2 、乐于与同伴交流讨论自己的想法 。 3 、能有感情地用通顺的语句表演故事。 活动准备： 1 、大狮子、小老鼠面具各 1 个，网一张。 2 、故事磁带、录音机。 活动过程： 1 、活动导入： 教师拿出事先准备好的面具：小朋友们，今天老师来考考你们，你 们认识这是谁吗？它们两一起出现了，会发生什么事呢？ 2 、教师播放寓言故事并提问，引发幼儿讨论： （1）教师：我们一起来听一个故事，故事的名字叫《大狮子和小 老鼠》（放到小老鼠把大狮子吵醒）： （2 ）教师鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。 （3 ）教师继续播放故事录音（放到小老鼠路过看到大狮子被网住 了）： 教师：小老鼠会怎么做呢？为什么？ （4 ）幼儿们积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。 （5 ）教师继续播放故事录音，并提问：（大狮子听到小老鼠说要 来救自己） 教师：大狮子听到小老鼠要来救自己，它会怎么想呢？小老鼠到底 能不能救出大狮子呢？ （4 ）幼儿们开动脑筋想象故事情节，互相交流讨论。 （5 ）教师继续播放故事录音，揭晓故事结局。 3 、教师通过提问引导幼儿了解故事寓意： （1） 教师：小朋友们，故事中的大狮子认为小老鼠能报答它能救 出它吗？为什么呢？ 幼儿积极讨论，大胆发表自己的想法（教师引 导幼儿说出正确答案：小老鼠太小）。 （2 ）那故事的最后小老鼠到底救出了大狮子没有？最后它们怎么 样了呢？ 幼儿回想故事情节，说出答案。 （3 ）教师总结：因为大狮子认为小老鼠太小，没什么用处。但是 小老鼠却救出了大狮，所以这个故事告诉我们不论大小，大家各有 各的用处。 4 、模仿表演： （1）再次倾听故事录音，体会大狮子与小老鼠的心理。 （2 ）老师示范表演大狮子和小老鼠，请幼儿们仔细观察、学习。 （3 ）小朋友们模仿动物语气，表演故事内容（要求语句通顺，有 感情地表演动物的对话）。 5 、活动结束。 【篇三：幼儿园语言活动教案】