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中班语言教案及反思 【篇一：中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反 思】 [ 中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思 ] 一、活动背景与 设计意图： 在中班《关怀你我他》的主题活动中，我发现幼儿对小 动物有特别浓厚的兴趣，中班语言活动小猫的生日公开课教案及教 学反思。同时在观察幼儿区域活动找影子游戏的情况中，我发现： 中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读 的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟悉 的生活情景 --过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜 测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理 由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。 二、活动目标： 1 、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题后动脑筋解决，体验 共同分享的快乐。 2 、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物 整体，并学用完整的句子进行表达。 三、活动准备： 1 、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份 (印有物体影子 的礼品袋、对应的礼品图片 ) 2 、配乐故事录音片段 四、活动过程： (一 )利用摸袋，认识故事的主角 -- 小猫 重点提问： 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁 ? 为什么你这么认为 ? (二 )阅读照片，引发阅读兴趣 重点提问： 小猫遇到了什么高兴的事 ? 猜猜小猫生日会遇到什么事 ? 小结：究竟小猫生日会发生什么事 ?让我们一起来看看故事书吧 (三 )分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人 重点提问： 你看到发生了什么事 ? 停电了，该怎么办 ? 小猫想出了什么办法 ? 小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的。瞧，小猫的 屋子变亮起来。 重点提问： 小猫家来了哪些客人 ? 从哪儿猜出是这个动物朋友 ? 一共来了几个朋友 ? 小结：只要仔细看，认真的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会 儿小猫家热闹起来，教案《中班语言活动小猫的生日公开课教案及 教学反思》。 ( 四)操作游戏，进一步尝试猜测。 重点提问： 猜猜小动物会给小猫带来什么礼物 ? 游戏：请孩子每人取一个礼物袋，看看袋上影子，想想礼物袋里藏 着什么礼物，然后找到这样礼物装进礼物袋，最后将礼物送到小猫 身边。 (五 )交流感受，分享快乐 说说找到了什么礼物 ? 你是怎么猜出来的 ? 分享小猫带来的生日礼物。 小结：大家在一起真是快乐，能一起解决问题，还能一起分享快乐， 真是太美妙了。 教学反思： 幼儿园新《纲要》指出：要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文 字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、 阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 阅读首先是孩子对 图文并茂读物的解读，更重要的是在解读过程当中培育孩子的一种 思维、想象、情感，发展他的语言。因为学龄前儿童学习阅读的特 别性，这个年龄阶段的儿童他们的阅读绝对不是仅仅的阅读文本， 应通过多种方式多种途径让儿童来学习阅读。 这节早期阅读活动我 主要通过四个环节来阅读： 阅读玩具 阅读图片 阅读图画书 -- 阅读符号 首先第一个环节阅读玩具。摸口袋。摸什么呢 ?摸一摸今天孩子们要 阅读的主要内容里面的人物形象。先给孩子们对阅读重点的一个认 知。接下来第二步出