人教部编版一年级语文下册教学案18.小猴子下山导学案.pdfVIP

18.小猴子下山 课题 小猴子下山 课型 新授课 一年级的小朋友，刚从幼儿园来到小学，坐不住、好动、好奇心强，对什么事都是三心二意。本课内容的 设 安排正好符合一年级学生的特点。因而，教学本课时，在熟读故事内容的基础上，要让学生懂得在成长过程中， 计 说 我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极 明 的心态展望明天。 学前 制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 准备 课时 2课时 安排 教学过程 第一课时 学习 1.会认12个生字，会写7个生字。 目标 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 学习 会认12个生字，会写7个生字。了解课文内容。 重点 学前 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 准备 2.自学字词，熟读课文。（学生） 教学 导案 学案 达标检测 环节 1.课件出示猴子的 1.学生观察两幅图片， 一、图 1.你在读书时，有没有读到与猴子有关的故事或 两幅图片：同学们，有一 看清楚猴子下山和回家时的 导 者传说？ 只小猴子高高兴兴地下 情形，边观察边思考为什么， 入。（用 山了，可是等回家的时 带着问题进入课文。 时：5分 候，它两手空空，哭丧着 2.齐读课题，认读生字 钟） 脸，这是怎么一回事呢， “猴”。 1 你们想知道吗？那好，今 天我们一起学习第18课 《小猴子下山》。板书课 题，齐读课题。 2.认读生字“猴”， 并组词。 1.引导学生自由读 课文，提出要求： 1.自由读课文，完成初 （1）读准字音，不 读要求。 会读的想办法解决。 2.同桌互读课文。 （2）读通句子，难 3.分自然段读课文。 2.给下列生字注音。 二、初 读的地方要多读几遍。 4.采用多种形式认读生 ( ) ( ) ( ) 读 课 掰 扛 扔 （3）标出自然段序 字。 ． ． ． 文，学 ( ) ( ) ( ) 号。 5.全班汇报生字学习情 摘 捧 抱 习 生 ． ． ． 2.组织同桌互读，互 况。 3.我会组词。 字。（用 相帮助。 （1）说一说用哪种方 猴： 时：15 扛： 3.指名分自然段朗 法，识记了哪些生字，哪些 瓜： 分钟） 读课文，并评价。 生字可以用同一种识记方 抱： 4.组织采用多种形 法。 式认读生字