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中等职业学校语文教案 【篇一：中职语文教案】 江苏省职业学校公共基础课程 “两课 ”评比 英语 （教案） 《飞扬的诗情》 ——“阅读与欣赏 ” 目 录 一、语文课情分析 ?????????????????01 1 、课程性质与任务 ???????????????01 2 、课程教学目标 ????????????????01 3 、教材特点与教材处理 ?????????????01 4 、教学目标确定的依据 ?????????????02 5 、教学重点、难点确定的依据 ??????????02 1 ）重点 ??????????????????02 2 ）难点 ??????????????????02 二、学情分析 ???????????????????02 三、教与学方法的选择 ???????????????02 1 、教学方法 ??????????????????02 2 、学法指导 ??????????????????02 四、教学实施设计（教案） ?????????????03 五、单元教学后记 ?????????????????27 一、语文课情分析： 1. 课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任 务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的 训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职 业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养 和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养 高素质劳动者服务。 2. 课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱 祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国 语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要 的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作 品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习 方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累 和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形 成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 3. 教材特点与教材处理： ⑴教材特点：江苏省职业学校文化课教材中的语文课程的教学内容 由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。一年级所学的基 础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，是 从阅读与欣 赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过 语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。《飞扬的诗 的内容，全是诗歌。提起诗歌，人们就会想到丰富的情感、 鲜明的节奏、瑰丽的想象和凝练的语言，走进这一单元， 同学们可能会有更深的体会，教材从多姿多彩、琳琅满目 的中外现代诗歌中挑选了几位诗人的代表作，通过对他们 的欣赏，可以感受青春的激情与梦想，领悟对祖国和土地 的挚爱，体会自然的美丽和爱情的美好，接受精神的熏陶， 同时也会领略到诗人们精湛的诗歌艺术。 4. 教学目标确定的依据： 根据文化课为专业课服务的需求和学生未来的发展需求，以及不同 专业不同能力的需求，从三个方面设计教学目标：知识与能力、过 程与方法、情感态度价值观。让学生学会利用图书馆、网络等搜集、 筛选和提取有用的信息。学会在阅读中体验情感，感受教材中文学 作品的思想情感和艺术魅力，能就作品中感兴趣的内容进行讨论， 说出自己的理解、体验或感悟。激发学生学习诗歌的兴趣，接受精 神上的熏陶，树立正确的人生观、价值观，为将来走上工作岗位更 好地服务社会奠定基础。 5. 教学重点、难点确定的依据： ⑴重点：依据教学大纲与三维目标确定。 ⑵难点：依据教学目标，结合学生知识水平、学习能力和课文内容 特点确定。 二、学情分析： 职校的学生普遍学习动机不强、学习目标不明确，有不少学生缺乏 远大的理想抱负以及克服困难的毅力，缺乏自主学习