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中班美术线描画教案 【篇一：线描画教案】 1 、线描画的工具和资料 教学目标： 1 、使同学掌握线条的艺术。 2 、熟悉线描的工具和资料。 3 、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点； 认识线描的工具和资料。 教学过程： 一 组织教学。 二 新授 1 、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成 的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的 绘画形式。 线描画的工具 2 、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的 绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色 纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3 、线描画的资料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以 是地面。 4 、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没 有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介 于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、 深浅不时变化的灰色。 三 图欣赏 四 同学作业 用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。 2 、、线 教学目标： 1 、使同学掌握线条的艺术。 2 、熟悉线描的工具和资料。 3 、掌握直线的变化 教学重点难点； 掌握直线的变化 教学过程： 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成 的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的 绘画形式。 2 直线的变化 直线 —— 有规则排列中的变化 直横交叉的线条 —— 方格排列中的变化 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 图欣赏 四 临摹书上作品 3 、、形 教学目标： 1 、了解形、理解形 2 、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点； 能画出形体鲜明的线描画 教学过程： 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从 造型范围来说，形就是物象的造型特征。 如圆球是圆的，桌子是方 的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正 方、长方还是扁方等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 4 、、构图 教学目标： 1 、了解构图的一种方法。 2 、运用学到的构图知识画一幅线描。 教学重点难点； 运用学到的构图知识画一幅线描。 教学过程： 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。 构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体 内容的布局来分，构图又可分为圆形、 s 形、梯形、丁子形、三角形 等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。 5 、、静物写生（一） 教学目标： 1 、学会画藤编等用具。 2 、注意画面的组织以和细节的刻画。 教学重点难点； 注意画面的组织以和细节的刻画。 教学过程： 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。 1 先画出椅子圆面的形状 2 再画出椅子的外形和结构 3 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。 4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极 富趣味。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 6 、静物写生（二） 教学目标： 1 、学会画各种各样的鞋 2 、分析鞋的一起特点 教学重点难点； 分析鞋的一起特点 教学过程： 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画 起来非常有趣。 步骤： 1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。 2 、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。 3 、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。 4 、画出另一只鞋