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中班美术小花伞教案 【篇一：幼儿园中班语言小花伞教案】 篇一：中班美术教案 小花伞 中班美术活动：小花伞 活动目标： 1 、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关 景物。 2 、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： ppt 活动过程： 一、画画猜猜 1 、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2 、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3 、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4 、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5 、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分 别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1 、教师播放 ppt1 ，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜 色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一 个有规律地排列围成了一把伞。 2 、教师播放 ppt2 ，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜 色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个 颜色深浅一样吗？ 小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有 规律地排列的。 4 、教师播放 ppt4 （各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣 赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着 一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1 、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2 、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2 ）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3 ）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨 天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流 1 、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？ 2 、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？ 3 、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？ 篇二：幼儿园中班语言教案： -伞 (儿歌 ) 幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌） 活动目标： 1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。 2. 想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。 3. 愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。 活动准备： 大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿 歌内容相匹配的白板课件。 活动过程： 1. 出示草地背景图，引出三只小动物。 “今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？ ”（拖出小鸟） “来，小鸟出来飞一飞吧。 ” “咦，这又是谁来了？ ”（点出蚂蚁） “小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小 椅子。 ”（幼儿学小蚂蚁爬） “听！是谁在叫？ ”（播放青蛙叫声） “小青蛙跳一跳。 ” （点出青蛙） “瞧！调皮的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。 2. 为小动物找合适的伞挡雨，初步学习儿歌前半部分。 （播放下雨的声音，点击画面出现雨点） “哎呀，怎么了？ ”“雨越下 越大，小动物该怎么办呢 ”（幼儿为小动物想办法） “在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？ ”（幼儿自由 说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞） “你们发现了这么多，那这些伞最合适哪个小动物呢？为什么？ ” “好，那现在谁来送小动物们去躲雨呢？ ”（请三个幼儿在白板上操 作将小动物送到合适的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨， 你把它送到了什么伞下。） “你们给小动物们找到了合适的伞，老师还把它编