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中班音乐卷炮仗教案 【篇一：优带弱活动教案卷炮仗】 优带弱活动教案 执教：王小丽 活动名称：卷炮仗 活动目标： 1 、感知螺旋线表现乐句的起、止过程，合拍的走步、小跑步。 2 、尝试跟随音乐的节奏玩 “卷炮仗 ”的游戏。 活动准备： 1 、经验准备：生活中，幼儿已有放炮仗的经验； 2 、材料准备：毛巾、纸张、彩色皱纹纸、水笔若干。 活动过程： 一、活动导入： 1 、创设放炮仗的情景。 教师放录音：什么声音？放炮仗的时候要干什么？（导火索燃烧的 声音 “嘶 ”被点放者触到的幼儿跳起发出爆炸声 “嘭 ”，紧接着全体幼 儿跳起并发出第二声 “啪 ”） 2 、尝试表达点炮仗 “嘶”、炮仗爆炸发出 “嘭”“啪”的声音。 （1）教师：我点炮仗，我就 “嘶 ” 嘶“”声一停，被点的炮仗就要开 始爆炸。 （2 ）教师：我这个炮仗响两声， “嘭 ”“啪 ”我说第一声，小朋友说第 二声。 二 、展开部分 1 、用毛巾卷炮仗，从视觉上感知螺旋线。 1 教师：我这有一条毛巾，谁能把它卷成一个炮仗？ 引导幼儿观察线条，并请幼儿在黑板上画出来。 2 、索走队形变螺旋线，变炮仗。 教师：我们手拉手卷成一个炮仗。 3 、听音乐幼儿尝试由节奏地走螺旋形。 教师：听着音乐我们可以怎么走呢？ 4 、玩音乐游戏 “卷炮仗 ”。 （1）教师：我们手拉手卷成一个炮仗吧。教师当带头人，带领 “点 ” 爆炸“ ”、纸片飞散四处飘落。 （2 ）幼儿当带头人。 三、优带弱活动： 第一组：小肌肉发展能力优势，音乐感受能力弱势。 为幼儿提供红 色手工纸，做炮仗，引导幼儿感受音乐。 第二组：语言能力优势， 音乐感受能力弱势 鼓励幼儿说出放炮仗的步骤，感知音乐的节奏。 第三组：音乐感受能力强势，绘画能力弱势。 引导幼儿听音乐画出螺旋线。 四、活动结束。 在音乐声中收拾整理好各种用具。 2 幼儿 “卷 ” 【篇二：体育：卷炮仗 (正确教案 ) 】 大班体育活动：卷炮仗 扬州市育才幼儿园 执教者：张燕萍 设计意图： 横幅是幼儿园常见的废旧材料。如何利用幼儿常见的横幅，开展教 学活动，是我们健康教研小组 2011 年的研究课题之一。在徐老师 “去游戏化、去舞蹈化 ”的正确指引下，在小组全体成员的出谋划策 中，形成了今天《卷炮仗》的雏形。从考虑一物多玩，提升到一物 精玩。我们根据横幅的特点以及幼儿已有的经验及其发展水平，不 断改进活动设计，利用形象有趣的炮仗，孩子们在试一试玩一玩中 学习直体翻滚，在单响炮、双响炮的快乐节奏中体验克服困难、同 伴合作的乐趣！ 活动目标： 1. 初步学习直体翻滚的方法，进一步锻炼身体的协调能力。 2. 愿意与同伴合作，体验游戏的快乐。 活动准备： 横幅若干（一边绿边、一边黄边），音乐 活动过程： 一、开始活动 1 ．准备活动：幼儿两路纵队跟着老师走跑交替进场。 2 ．热身操 二、基本部分 1 . 直体翻滚 ? 学习直体翻滚 —— 师：今天老师带来了很多横幅，我们一起看看，横幅一边是什 么颜色？另一边呢？等会儿请两个好朋友去拿一条横幅，将绿边朝 上，跟地上的绿线对齐，一位小朋友踩在上面，另外一位小朋友向 我指定的方向轻轻拉开放平站好。听明白了吗？请你和你的好朋友 到前面拿一条横幅找绿线迅速拉开站好。 —— 师：今天我们来学小猪打滚，小猪在滚的时候保护好头、脸。 （幼儿尝试小猪翻滚） 教师示范让幼儿掌握直体翻滚的要领： 1.坐下 2.躺下 3. 伸直（双手、 双脚） 4. 翻滚 ? 幼儿练习直体翻滚。 ? 总结幼儿练习情况