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中班社会我俩不同教案 【篇一：中班其他教案：我和弟弟妹妹不一样】 1 、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一个中 班的小朋友，为自己变能干而高兴。 2 、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。 活动准备： 1 、《小朋友的书 .我升中班了》 2 、画笔、画纸。 活动准备： 一．谈话引入 引导幼儿说一说自己现在是一名中班小朋友了，心里是什么样的感 觉，现在当哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。 二．看图说话 阅读《小朋友的书 .我升中班了》第 5 页我和弟弟妹妹不一样，教师 提问，幼儿自由表达。 1. 第一幅图上画的是什么？你们还记得自己刚上幼儿园的时候的样 子和心情吗？现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样？ 2. 第二幅图上画的是什么？我们还会做什么？我们与小班的弟弟妹 妹有什么不一样？ 3. 第三幅图上画的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹会 是什么样的心情？我们还学到了什么本领和弟弟妹妹不一样？ 4. 第四幅图上画的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？说说你想和 弟弟妹妹一起做什么事情。 三．画画自己想和弟弟妹妹一起做的事 教师给予一定的帮助和知道，完成后可请幼儿说说自己的画。 四．教师总结 总结中班小朋友和小班小朋友的不同，激发幼儿当各个姐姐的角色 意识，为下一次 (结束 ) 中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和弟 弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们根据图片说出自己和小班 孩子的不同，而且还要感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干 而高兴。活动一开始，我便直入主题：小朋友，请你们说一说我们 是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感觉？一个问题抛出，举手的孩 子寥寥无几，我纳闷了：是他们没能理解我的问题吗？于是我换了 种提问方式：小朋友，升入中班当哥哥姐姐了，你们高兴吗？ (高兴 ) 除了高兴你们还觉得怎么样？接着五花八门的回答陆续的来了，课 堂气氛一下活跃起来！ (反思：老师提问方式的恰当与否直接影响幼 儿对问题的思考 )。 【篇二：中班社会优质课教案】 中班社会优质课教案：哭脸和笑脸 活动目标 1 、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2 、发展观察力和与人友好相处的能力。 3 、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法 活动过程 一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊 “hello!大家好，我是 快乐小熊，今天呀 !我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高 兴的话就请来点掌声 ! ” 二、导入游戏，引发讨论 1 、老师和幼儿一起做 “指指鼻子，摸摸脸的游戏 ”请幼儿互相说一说 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。 2 、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初 步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。 三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法 1 、 “小朋友 ”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆 点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。 2 、出示表情脸谱， “老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情 脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一 起露出最甜的笑脸吧 ! ” 3 、出示课件 (快乐的聚会 )，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一 起来看看，小动物们是样快乐的 4 、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带 给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐 !提问幼儿 “假 如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑 脸？ ”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、 跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了