一年级《识字学词学句（二）１》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《识字学词学句（二）１》教学设计   　 教学目标：  1．学会本课12个生字，把握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、秀丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。  2．正确、流畅地朗读短文。  3．知道动物是人类的伴侣，要爱护动物。  4．认识顿号。了解“有--有--还有--”的用法。  教学过程：  第一课时  一、情境导入  同学们，你们喜爱动物吗？今日老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？〔可以播放录像带〕  二、初读课文  1．自读。  〔1〕看看图上的动物，读出每个动物的名字。  〔2〕借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。  2．检查自读状况。  〔1〕指名读短文。  〔2〕看图说说短文中讲了哪些动物？  〔3〕出示卡片，认读生字词。  三、学习短文  1．读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？  2．质疑解疑。  重点理解“威猛”、“凶狠”、“顽皮”〔可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。〕  3．再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。  用“有--有--还有--”练习说话。  4．认识“、”。  5．读第二段，商量：为什么说动物是人类的好伴侣？我们应当怎样爱护动物？  四、指导朗读。  带着宠爱的语气读，留意顿号、逗号停立刻间的差异，读出句子的层次。  第二课时  一、检查复习  认读生词卡片。  二、分析字形。  1．读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。  2．同桌相互说说怎样记住这些字。  3．重点指导：  狮、狐、狸、猫：部首是“犭”〔反犬旁〕与野兽有关。  鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。  4．指导书写。